De zoektocht naar het didactisch DNA

Leerkrachten willen meer variëren in didactische activiteiten. Men is zich echter niet altijd bewust van welke variaties in didactische activiteiten mogelijk zijn, welke activiteiten men vaak of juist minder vaak gebruikt en in welke context welke activiteiten effectief kunnen zijn.

Dit boek helpt inzicht te krijgen in de eigen activiteiten. Op basis van vier leertheorieën zijn didactische profielen ontwikkeld die samen het didactisch DNA vormen. Het di...

Aan een tiental Nederlandse hogescholen en universiteiten zijn Ombudsmannen Personeel aangesteld als onafhankelijke, onpartijdige adviseurs en klachtbehandelaars.

Een hoger onderwijsinstelling, die een Ombudsman Personeel in huis heeft, laat zien dat die de sociale veiligheid binnen de organisatie serieus neemt.

Om toekomstige collegaâ s bij hun werk te faciliteren en om deze functie verder te professionaliseren, hebben de auteurs dit Handboek samengesteld. Veelvuldig in het dagelijks...

Sandwich sudoku is misschien wel de populairste sudoku variant. De gewone regels gelden, maar je hebt ook somgetallen buiten het raster die de optelsom zijn van de cijfers die zich horizontaal of verticaal bevinden tussen de cijfers 1 en 9. Ideaal om in het basisonderwijs te hanteren als rekenpuzzel.

Online kan je terecht op www.oefeningen.eu en www.sugurupuzzles.com.

Maak ook kennis met onze andere puzzelboeken zoals zeeslag, tentje boompje, sudoku technieken, chaos sudoku, killer sudoku, k...

Leren van betekenis is zowel middel bij construeren als doel bij opleiden. De natuurlijke werking van zintuiglijke en mentale vermogens leidt tot constructie. Construeren geeft aan signalen betekenis en vormt de onbewuste intuïtie en de bewuste gewaarwordingen. De mens kan reflecteren op gewaarwordingen en deze toetsen op realisme, logica en evenwichtigheid. Dagelijks bijpraten is een onvermijdbare routine om te reflecteren. Leraren kunnen daarvan bij opleiden gebruik maken door curriculair ...

De KeersommenKalender is een nieuwe methode om de tafelsommen aan te leren. Ideaal voor beelddenkers! De keersommen worden visueel en ruimtelijk voorgesteld als activiteiten op een bepaalde dag. Je volgt 3 stappen:

- Stap 1: keersom omzetten in datum: 4 x 6 = 4 juni.

- Stap 2: datum koppelen aan activiteit: 4 juni heb ik met de fiets gereden en daarna met de auto.

- Stap 3: activiteit omzetten in getal: fiets heeft 2 wielen en auto heeft 4 wielen: samen 24.

De tafels komen tot leven door ze o...

De Killer Sudoku is, net zoals de Calcudoku, interessant voor het rekenonderwijs. Het is een combinatie van klassieke Sudoku en Kakuro.

Naast logisch denken komt ook het splitsen van getallen uitgebreid aan bod. Dit puzzelboek behandelt diepgaand de specifieke technieken voor het oplossen van deze variant. Het boek bevat ook volledige puzzelbesprekingen, 200 oefenpuzzels en diverse lijsten met cijfercombinaties.

Online: www.tectonicpuzzel.eu - www.sudokutips.nl - www.sudokupuzzlesforkids.co...

This is the fifth edition of a book bringing together the microeconomic insights on functioning of non-profit organisations, complementing the wide range of books on the management of non-profit organisations by focusing on both theoretical and empirical work.

Firstly, definitions of non-profit organisations are considered, after which the economic rationale behind their existence is examined, followed by a study of the demand for them and its implications for their functioning.The final chap...

Je kunt het werk van leerlingen beoordelen op een summatieve of op een formatieve manier. Summatief evalueren gebeurt doorgaans aan het eind van het leerproces en legt de nadruk op prestaties. Het wordt vaak gebruikt om fouten vast te stellen. Formatief evalueren vindt continu plaats en is gericht op verbetering. Het draait om het ondersteunen van de vooruitgang: hoe kan deze leerling een volgende stap te zetten in zijn leerproces?

Formatief evalueren heeft een groot positief effect op de lee...

Buiten spelend rekenen heeft veel voordelen.

Als kinderen buiten spelen, zijn ze ongemerkt bezig met allerlei rekenkundige concepten. Ze

proberen uit wie het snelste is, sjouwen met zware takken, verzamelen zo veel mogelijk

kastanjes of zoeken de diepste plas om in te stampen.

Door aan te sluiten bij dit spontane spel, kun je op een natuurlijke manier rekenen met jonge

kinderen. Dit boek laat je zien hoe je dat doet. Het biedt veel verrassende ideeën om

rekenkundige concepten te verkennen me...

SpreekTaal – hét materiaal voor taalcoaching

SpreekTaal is de meest gebruikte methode voor taalcoaching aan anderstaligen. Het materiaal is uitgebreid getest in de praktijk en speciaal ontwikkeld voor taalvrijwilligers die anderstaligen ondersteunen met het beter leren spreken van de Nederlandse taal.

- geschikt voor zowel een-op-een taalcoaching als kleine groepen

- eenvoudig in gebruik (geen leservaring vereist)

- goede aansluiting op de dagelijkse praktijk

- laagdrempelig, leuk en leer...