Ken je brein! is het interessante vervolg op het populaire prentenboek Je Fantastische Elastische Brein. Het geeft tieners op een leuke manier inzicht in de werking en groeikracht van hun brein. Bij dit boek is een gratis lesplan ontwikkeld voor leraren: zie www.bazalt.nl/lesplan-brein.

Korte inhoud:

Wat weet jij van je brein? Dat je hersenen lijken op een walnoot? Dat ze sneller werken dan de snelste supercomputer? Maar hoe werken ze dan?

Je brein groeit en ontwikkelt zich. Nu jij een tiener...

KIJK! Groep 1-2 is een werkwijze die leraren ondersteunt bij het observeren, registreren en stimuleren van de ontwikkeling van jonge kinderen tussen vier en zeven jaar. U kijkt naar basiskenmerken, betrokkenheid en aanwezigheid van factoren die een risico kunnen vormen voor de ontwikkeling. Daarnaast kijkt u naar een groot aantal aspecten van de ontwikkeling. Dit doet u met behulp van een aantal ontwikkelingslijnen.

KIJK! gaat over de praktijk van iedere dag. Werken met KIJK! vergroot uw desk...

Deze uiterst praktische, beknopte grammatica voor opleidingen in de economische sector kent een heldere en systematische opbouw.

Op de linkerbladzijden staat een overzichtelijke samenvatting van de hoofdzaken van de Engelse grammatica. Door middel van een gekleurde achtergrond krijgen elementaire structuren en kernachtig geformuleerde definities extra aandacht.

De rechterbladzijden bieden een grote verscheidenheid aan eenvoudige oefenstof. Dit oefenmateriaal is geheel ontleend aan de wereld v...

Linda van der Klooster vond ouders van hoogbegaafde kinderen altijd uitslovers. Toen bleek haar eigen kind hoogbegaafd te zijn. Heron werd op 8-jarige leeftijd door een psycholoog onderzocht omdat hij zich thuis en op school misdroeg. Hij werd getest op diverse gedragsstoornissen. De uitslag was: hoogbegaafd en verder niets. Zelfs niet een klein stoornisje. Nadat Heron overstapte naar een speciale school voor hoogbegaafde kinderen ging het beter met hem.

In haar columns vertelt Linda openhart...

‘Vandaag gaan we iets doen met literatuur’, vertel ik. ‘Wat is dat?’ vraagt iemand. ‘Goeie vraag', zeg ik. 'Daarover gaat de eerste opdracht.’ ‘Welke opdracht?’ vraagt een andere leerling. ‘Is het voor een cijfer?’ ‘Heeft u een blaadje?’ ‘Mag het met zijn tweeën?’ ‘Mag ik mijn boek uit mijn kluisje halen?’ ‘Wanneer moet het af?’ ‘We hebben al vet veel huiswerk!’ ‘Waar staat de A voor op je trui?’ ‘Anouk is jarig!’ ‘Het is bijna vakantie!' 'Ik...

Iedere leraar komt ze weleens tegen: leerlingen die snel agressief worden of ruzie zoeken. Leerlingen met een heel kort lontje, die ieder moment kunnen ontploffen. Het is niet eenvoudig om daarmee om te gaan. Leraren denken vaak dat zíj op de een of andere manier verantwoordelijk zijn voor het explosieve gedrag. Het geeft ze een machteloos gevoel als ze er niet in slagen deze leerlingen te kalmeren.

Dit pocketboek probeert dat onbehagen weg te nemen. Sommige leerlingen gedragen zich gefrust...