Zoekfilters
Resultaten (14)
morgen verzonden
Basisvaardigheden rekenen voor de pabo / Druk 5
2024 || Paperback || Sieb Kemme e.a. || Noordhoff || met inkijkexemplaar || ook als eBook
- Ideaal als voorbereiding op de WISCAT-toets;
- Extra aandacht voor hoofdrekenen;
- Door de vele oefeningen, antwoorden en uitwerkingen geschikt voor zelfstudie.
Basisvaardigheden Rekenen voor de Pabo is een oefenboek voor eerstejaarsstudenten aan de pabo die zich voorbereiden op de WISCAT-toets. Het boek is ook bedoeld voor studenten die zich via de zij-instroom of via het mbo bij de pabo aanmelden of voor andere betrokkenen bij het basisonderwijs (ouders, onderwijsassistenten, hulpouders, ...
vandaag verzonden
Zorgzame didactiek
Voor welzijn in de klas
2024 || Paperback || Jantien Gerdes || Koninklijke Van Gorcum
Om goed te kunnen leren moet je lekker in je vel zitten. De vraag is hoe je als docent in het primair, voortgezet of beroepsonderwijs aan het welzijn van leerlingen en studenten kunt bijdragen. Hoe zorg je ervoor dat iedereen zich thuis voelt in de les? Wat hebben leerlingen of studenten nodig om het beste uit zichzelf te halen? Hoe doe je recht aan verschillen? Welke middelen kun je inzetten voor plezier in de les?
Zorgzame Didactiek laat zien op welke wijze je met didactiek werkt aan effect...
vandaag verzonden
Spelling en didactiek
Voor het vo en mbo
2024 || Paperback || Esther Hanssen e.a. || Koninklijke Van Gorcum
Ze kunnen niet meer spellen! is een veelgehoorde uitspraak van docenten wanneer ze opdrachten of toetsen van leerlingen onder ogen krijgen. De docent Nederlands krijgt dan regelmatig het verwijt dat leerlingen spelling bij het vak Nederlands onvoldoende aangeleerd krijgen. Ook hoor je dat de spellingregels vaak veranderen en dat het Nederlands zo lastig is. Maar zijn die spellingregels inderdaad zo moeilijk? En hoe kun je effectief spellingonderwijs geven aan leerlingen in het voortgezet onde...
vandaag verzonden
Werken aan de kwaliteit van hoger onderwijs
2024 || Paperback || Klaas Visser e.a. || Boom
Hoe ontwikkel je een onderwijsprogramma dat gedragen wordt door onderwijsteams en waarin studenten zo efficiënt mogelijk leren? In ‘Werken aan de kwaliteit van hoger onderwijs’ staat de vraag centraal wie op welk niveau in de organisatie verantwoordelijk is voor onderwijskwaliteit en welke kaders daarbij belangrijk zijn. Integratie van het onderwijskundige model van constructive alignment met het organisatorische strategic alignment bevordert de kwaliteit.
Om samenhang en afstemming te c...