De auteur reconstrueert Freuds zelfanalytisch proces tijdens het werken aan ‘De man Moses en de monotheïstische religie’ (1934-1938). Ook Freuds postume tekst: ‘De splitsing van het ik in het afweerproces’ (begin 1938) en ‘iets over het antisemitisme’ (eind 1938) horen thuis in deze reconstructie.

Hij toont aan hoe de ik-splitsingstekst ‘vertelt’ over Freuds doorbreken van zijn ‘afweerproces’, door hem loochening genoemd. Pas daarna kon Freud gaan werken aan het doorbre...

Kinderen met complex trauma zijn een uitdaging voor hun gezin, hun bredere context en de hulpverlening. Dit boek biedt een unieke benadering in het werken met deze getraumatiseerde kinderen door kennis en vaardigheden uit de traditionele psychodynamische kinderpsychotherapie te integreren met actuele trauma- en mentalisatietheorie. De auteurs focussen op drie pijlers: het rechtstreekse en individuele werk met het kind, de begeleiding van het gezin en het overleg met de bredere context (waaron...

Helpende verhalen voor ieder kind dat wel een steuntje in de rug kan gebruiken. Wanneer kinderen zelf niet de woorden hebben om te vertellen wat hen is overkomen of dwarszit, kan een verhaal het kind helpen om zich makkelijker te uiten. Marloes de Ronde-Kos vertelt in deze bundel verhalen die passen bij de belevingswereld van een kind. Verbeeldingskracht en fantasie zijn hierbij de belangrijkste hulpbronnen. De thema’s zijn vertrouwen, moed en vriendschap.

Maar het gaat ook over verlies, ee...

In this unique text, Digby Tantam brings together the many different professional and theoretical perspectives of well-being, unpacking the complexities of each to help students understand what well-being means in their chosen field.

Written by an experienced and multidisciplinary team, and supported by a wide range of case studies, activities, further questions and topics for discussion, this book will show students the differing contexts of where, how and why coaching and mentoring take place and take them from emerging theory to informed practice.

Supported by online resources including case studies, videos and journal articles, this is an authoritative introduction to everything the trainee needs to know to become a professional counsellor or psychotherapist.

Het N=1-verslag is een bekwaamheidsproef die elke aankomend cognitief gedragstherapeut aflegt. Het archief van de Vereniging voor Gedragstherapie en Cognitieve Therapie (VGCt) bevat duizenden N=1-verslagen die heel veel informatie bevatten. In deze boeken worden per deel circa tien voorbeeldige gevalsbeschrijvingen gebundeld en van commentaar voorzien. Naast vaste onderdelen als de functieanalyse en de holistische theorie, is er aandacht voor waar het kan misgaan tijdens een behandeling, maar...

Dit boek is een systematische inleiding in de grondregels van de Thema-gecentreerde Interactie (TGI), maar een selectie uit het Duits en Engels vertaalde artikelen die de ontstaansgeschiedenis en achtergronden van de TGI beschrijven.

Themagecentreerde Interactie is een begrip geworden, niet alleen in de wereld van therapie en hulpverlening, maar ook in vorming, opvoeding en onderwijs. Achter het begrip TGI staat de naam van Ruth Cohn. Haar leven en werken zijn er al tientallen jaren op gericht...

Relatieproblematiek: acceptatie en verandering

In september 2020 verscheen het Behandelprotocol IBCT Relatietherapie: behandelprotocol in 10 sessies. In dit protocol wijken de auteurs af van de gebruikelijke relatietherapieën in Nederland. Met oefeningen en strategieën leert de cliënt om in een relatie balans te vinden tussen accepteren en veranderen. Voor de aanpassing is dan wel training van ander gedrag nodig. Dit wordt in dit boek zo concreet en direct mogelijk geactiveerd via oefening...