Hoe krijg je zicht op de hulpvraag van een psychisch ontregeld kind? Peter van der Doef laat in Psychisch ontregelde kinderen zien dat hiervoor vier elementaire processen belangrijk zijn: cognitieve, relationele, emotionele en adaptieve processen. Deze processen spelen een rol in de ontwikkeling van ieder mens en krijgen bij psychische ontregelingen een specifieke invulling. Samen vormen zij het CREA-model dat de auteur heeft ontwikkeld op basis van de orthopedagogische theorie van J.F.W. Kok...

Lukáš Stárek’s book discusses the significance of the social environment and inclusive education for children with disadvantages. It emphasizes that schools play a crucial role in shaping children’s development, providing support in knowledge and skills for the benefit of both the individual and society. Acknowledging the individuality of each child is essential for fostering a classroom environment based on trust and confidence.

The role of teachers is highlighted as they have a direc...

Dit inleidende handboek neemt je mee op ontdekkingsreis door het speelveld van de orthopedagogiek. Daar verken je wat (ortho)(ped)agogiek eigenlijk is, wat een orthopedagoog doet, en door welke brillen je kan kijken naar personen in kwetsbare leefsituaties.

Je leert er ook over de geschiedenis van het vakgebied en ontmoet belangrijke kopstukken: oude reuzen op wiens schouders we staan, maar ook recentere orthopedagogen. Onze reis eindigt bij een ABC van de orthopedagogiek: een letterspel dat ...

Een gezond leven is iets wat bijna iedereen het liefst wil. Mensen met een verstandelijke beperking hebben echter moeite met het bedenken en uitvoeren van de manier waarop je dat kunt bereiken.

Dit werkboek is een middel van de cliënt om te vertellen wat hij of zij wil, wanneer en hoe. Het is geen allesomvattend plan, maar een middel om in gesprek te komen over gezond eten en bewegen. En om tot een gezamenlijk plan te komen.

Een leefstijlplan is er voor iedereen. Vooral voor cliënten die g...

Respect, gerichte aandacht en goede communicatie zijn basisvoorwaarden voor een prettige omgang met kinderen. Focusing geeft een nieuwe dimensie aan de communicatie met kinderen met luisteren als uitgangspunt – naar het kind én naar jezelf. Door te luisteren naar gedachten en emoties, maar ook naar de onderliggende lichamelijke ervaring, ontstaat ruimte voor bewustzijn en erkenning van een diepere laag. Het ervaringsgerichte en lijfelijke beleven zet veranderingsprocessen in gang waardoor ...

Een boek dat je helpt bij het helpen. In dit boek gaat Loïs Eijgenraam in op grote vragen waar kinderen in hun leven mee geconfronteerd kunnen worden. Vragen over angst, pijn en belastende ervaringen. Ervaringen die zij moeilijk op eigen kracht kunnen verwerken. Dit boek biedt achtergrondinformatie en praktische handvatten voor ouders en beroepsopvoeders.

Loïs Eijgenraam is vanaf 1985 werkzaam geweest als kleuterleerkracht en vakleerkracht (6-12 jaar). Daarnaast werkt(e) zij als gastdocent...