Door de toegenomen hulpvraag, het testen en labelen van kinderen, zou je kunnen denken dat er iets mis is met onze kinderen. Niets is minder waar. De kinderen van NU hebben geen problemen, maar onze (onderwijs)systemen en visies op onze kinderen en leren zijn het probleem. Onze kijk op kinderen beïnvloedt hun gedrag. De kinderen laten ons zien dat onze manier van denken over, kijken naar en omgaan met hen niet werkt.

Dit boek benadrukt het belang van de eerste zeven jaren van een kinderleven...

This book focuses on the questions: What is the self? When the self is supported and developed, students are more apt to reach their full potential. The authors provide concrete ideas that inspire academic success, stimulate curiosity, and develop a strong sense of self among students AND teachers.

An accessible and comprehensive overview of current practice, policy, and research in early childhood education written by established and emerging stars in the field.

Learning theories and teaching approaches in a nutshell.

A guide to the essential knowledge, understanding and practical support that primary trainees need to know for teaching all curriculum subjects creatively.

The essential guide to the application of these standards in the classroom.

A practical CPD guide for senior staff in primary schools on designing and delivering a cohesive primary curriculum with high-quality outcomes for all.

The focus of this book is how teachers can challenge the systemic inequalities within educational structures by developing and committing to an anti-racist practice which allows every child to thrive.

Rijke taal (v)mbo slaat een brug tussen theorie en praktijk en laat je zien hoe je duurzaam, betekenisvol taal- en leesonderwijs geeft, zodat elke leerling zijn taalbasis kan vergroten. De auteurs onderbouwen hun beweringen met wetenschappelijke bronnen.