Luisteren wordt soms verwoord als het ontvangen van gesproken boodschappen. 'Erkennend luisteren' is nog veel meer dan dat alleen.

Het gaat niet enkel over ontvangen, het is vooral iets geven: tijd, aandacht, aanwezigheid, bevestiging, steun, uitdaging, erkenning, aanvaarding, bestaansrecht. Dit boek daagt je uit om het zelf te gaan toepassen. Het toont het motiverend effect van erkennend luisteren op de ander, inspireert je zélf tot innerlijke rust in het contact met de ander en daagt je ui...

In onze scholen lopen veel meer kinderen met een traumatische ervaring rond dan we dachten, in elke klas gemiddeld één. Een ongeluk, vechtscheiding, het verlies van een ouder, emotionele of fysieke verwaarlozing of mishandeling: als kinderen een ingrijpende gebeurtenis meemaken, kan dat tot trauma leiden. Met kennis van zaken en grote empathie schetst de auteur het gedrag van kinderen die aan mishandeling blootstaan en hoe gemakkelijk je als leraar hun gedrag verkeerd kunt inter...

In dit proefschrift worden verschillende rechtsfiguren behandeld die betrekking hebben op vernietiging van overeenkomsten. Eerst komen historische rechtsfiguren aan bod, daarna hedendaagse. Vroeger waren overeenkomsten vernietigbaar als ze ongelijkwaardig waren, tegenwoordig als ze onder invloed van een wilsgebrek zijn tot stand gekomen. Controle op de gelijkwaardigheid van overeenkomsten geldt in onze tijd als paternalistisch, omdat daarbij aan een algemene opvatting over gelijkwaardigheid d...

Het laatste decennium wordt er in het godsdienstonderwijs in toenemende mate onderzoek verricht naar de ontwikkeling van theologische denkwijzen bij kinderen. Inmiddels blijkt dat kinderen over onder andere God, Jezus en de christelijke ethiek kunnen reflecteren en ook weloverwogen uitspraken kunnen maken. Dat kindertheologie in het godsdienstpedagogisch domein een actuele vernieuwing is, wordt in een reeks van publicaties aangetoond. Echter blijven soortgelijke initiatieven op het niveau van...

Een nieuwe technologische revolutie met voor iedereen toegankelijke kunstmatige intelligentie is sinds kort over ons uitgestort. Maar wat is dit nu precies en is dit ook toepasbaar in het onderwijs anno 2023?

Dit handboek biedt een uitgebreide inleiding hoe je in het onderwijs kunstmatige intelligentie in het algemeen en de toepassing ChatGPT in het bijzonder, kunt gebruiken.

Behalve een heldere uitleg van wat kunstmatige intelligentie is en wat generatieve AI (Artificial Intelligence) zoals...

Scholen krijgen steeds meer autonomie om vorm te geven aan hun beleid. Positief is dat daardoor rekening kan worden gehouden met de lokale context. Tegelijk stelt dit de school ook wel voor uitdagingen en wordt er een beroep gedaan op het beleidsvoerend vermogen van de scholen. Doeltreffend schoolbeleid is een herwerking en tegelijk update van het eerder uitgegeven Pei/ijlen naar succesvol schoolbeleid. Het boek biedt een houvast aan alle personeelsleden van scholen en schoolgemeenschappen en...

Wat is autisme?

Hoe kan autisme zich uiten in de klas?

Hoe kan ik als leraar hiermee omgaan zonder de andere leerlingen uit het oog te verliezen?

Welke materialen kunnen mij hierbij helpen?

Veel leerkrachten zitten met vragen rond wat het betekent om leerlingen met autisme in de klas te hebben. Ze vragen zich af hoe ze hiermee kunnen omgaan zonder de andere leerlingen te benadelen. Ze zijn vaak op zichzelf aangewezen en moeten zich een weg banen in de veelheid van informatie die over autisme ...

Of je nu een beginnende leerkracht bent, een doorgewinterde rot in het vak of een gedreven zij-instromer, één ding staat buiten kijf: klasmanagement is de absolute sleutel tot succesvol lesgeven.

Maar laten we eerlijk zijn, klasmanagement is verre van simpel. Het gaat verder dan wat snelle tips en trucs; vooral wanneer je als leerkracht in je eentje voor die klas staat. Dat laatste is dan ook de insteek van dit handboek: we benaderen klasmanagement als een gedeelde verantwoordelijkheid van ...

Slimmer Leren met RTTI -onderbouw VO, groep 8 BO-

Hoe krijg ik al die Engelse woordjes in mijn hoofd? Hoe kan ik de hoofdzaken uit een tekst halen? Hoe pak ik die moeilijke wiskundesom aan? Hoe haal ik meer punten voor inzichtvragen? Hoe komt informatie in mijn geheugen? Hoe kan ik sneller en effectiever leren? Hoeveel invloed heb ik op de vorming van mijn hersenen?

Op deze en andere vragen krijg je antwoord, zodat je met minder inspanning hogere cijfers kunt halen.

In dit boek zijn allerlei...

Tien jaar na het beroemde rapport-Dijsselbloem is het nog steeds slecht gesteld met het onderwijsbeleid. De onderwijskwaliteit op tal van gebieden daalt of blijft gelijk. Allerlei recente pogingen om het onderwijs te verbeteren, zoals de rekentoets en het lerarenregister, strandden.

Als verklaring voor dit falen wijst ‘Den Haag’ vaker dan niet de beschuldigende vinger naar besturen, scholen en leraren; zij zouden de reden zijn dat de overheid zijn ambities niet kan waarmaken. Maar in dit ...