Dit boekje bevat waardevolle adviezen voor de onderwijsassistent. Vandaag aan de dag is de onderwijsassistent een onmisbare schakel binnen het onderwijs en geeft ondersteuning aan zowel leerkrachten als leerlingen, maar ook aan de school in zijn totaliteit.

Wat mag je als onderwijsassistent verwachten van jouw positie binnen de school? Welke valkuilen zijn er? Over welke informatie en contacten moet je beschikken om goed te kunnen functioneren? Kortom: onderwijsassistent is een boeiende en ve...

Pak je pen en toetsenbord beschrijft op toegankelijke en praktische wijze de ontwikkeling van het schrift bij kinderen in de voorschoolse periode, de onderbouw, middenbouw en bovenbouw van het primair onderwijs en in het voortgezet onderwijs(!).

Uitgangspunten daarbij zijn de schrifthandeling (i.c. de drie aspecten proces, materiaal en vorm) en de drie leesbaarheidsniveaus van schrift (identificatie, regelmaat en orde). Dat gebeurt in 12 hoofdstukken:

De schrifthandeling

Schriftonderwijs

De p...

Kansen(on)gelijkheid in het onderwijs staat de laatste tijd weer in de belangstelling. Sommige leerlingen blijken meer kans te hebben om hun talenten te ontwikkelen dan andere. In de krant lees je dan dat kansen van leerlingen vooral samenhangen met het opleidingsniveau van hun ouders, een lage sociaaleconomische status, een migratieachtergrond of horen tot een culturele minderheidsgroep. Daarmee wordt gesuggereerd dat onderwijs daar geen invloed op heeft. We willen in het onderwijs laten zie...

Jos Moons (10-01-1957) werkt al meer dan 35 jaar als leiderschaps- en teamcoach. En recent ook als auteur. Hij is expert in coachend leiderschap, waarbij de focus ligt op wederzijds respect, niet-hiërarchisch denken en persoonlijke ontwikkeling vanuit de noden van de coachee.

Met dit boek inspireert hij de lezer om een eigen verhaal binnen coachend leiderschap te schrijven én succesvol te implementeren in de eigen (werk)context. Op basis van zijn rijke ervaring, de door de jaren heen opgeb...

Enkele essentiële bevindingen als leerkracht:

• Het gaat er nooit om dat je als leerkracht ‘wint’ van de leerlingen.

• Verantwoordelijkheid tonen als leerkracht betekent: meehelpen denken aan het traject van de jongeren richting verantwoordelijkheidsgevoel.

• Weet dat wij (en de maatschappij) heel veel van leerlingen vragen. Onze maatschappij is veeleisend.

• Elke leerling verdient een benadering op maat.

• Herstel is belangrijker dan de sanctie zelf.

• Onderwijs moet altij...