Het boek Netwerken, deel 2, Switching, routing en draadloos vormt het tweede deel in onze serie Netwerken. Waar het eerste deel een inleiding vormt op netwerkconfiguratie, behandelt dit tweede deel de architectuur en werking van routers en switches in een klein netwerk en introduceert draadloze lokale netwerken (WLAN). Studenten leren hoe routers en switches te configureren en te troubleshooten.

Troubleshooten met behulp van best practices voor beveiliging en het oplossen van veel voorkomende...

Wat deze titel uniek maakt: Toegankelijk en toepassingsgericht Talloze voorbeelden en meerkeuzevragen Aparte uitgave met uitwerkingen Uitstekend geschikt voor zelfstudie Hierbij wordt ook gebruik gemaakt van het computerprogramma PSPICE. Een gedegen basis voor eerstejaars studenten en de elektrotechnicus

Competent Stagelopen & Afstuderen presenteert op kernachtige wijze in negen stappen de weg naar een stage met een succesvol eindresultaat. Dit praktische handboek helpt de ambitieuze student bij de optimale voorbereiding voor de eerste professionele werkervaring. Aan de hand van de verschillende fases nemen de schrijvers je aan de hand van het begin bij het zoeken naar een stage tot de succesvolle afronding. Wat biedt Competent Stagelopen & Afstuderen?

- Het helpt je met de optimale voorber...

In deze herziene editie van Inleiding tot de Agogische Wetenschappen wordt agogiek omschreven als een eigentijds en praktisch humanisme. Het is een basiswerk waarin de belangrijkste kernbegrippen, eigenschappen en historiek van het sociaal-cultureel en non-formeel educatief werk (volwasseneneducatie, cultuureducatie, opbouwwerk …) aan bod komen. Aan de hand van een kritische wijsgerig-agogische analyse wordt ingegaan op hedendaagse en maatschappelijk relevante concepten zoals gemeenschapsvo...

"Dit boekje geeft je handvatten om een betere balans te vinden en te houden tussen werk en privéleven.

Het laat je zien hoe je reële doelen stelt, hoe je grenzen kunt stellen en beter voor jezelf kunt zorgen.

Niet alleen door het je te vertellen, maar ook door je kleine oefeningen te laten doen die je veel inzicht

zullen verschaffen."

De kern van Stapsgewijze educatie is

- het bieden van een veilige omgeving, waarin elke kind, zich, al spelend, vrij, betrokken en gemotiveerd kan ontwikkelen;

- het willen vertrouwen op de drang van kinderen om te willen ontwikkelen en leren;

- het afstemmen op ontwikkelen en leren van jonge kinderen;

- het ontwikkelen van een onderbouwd aanbod en ondersteuning;

- het creëren van een voor het kind betekenisvolle omgeving;

- het kind in staat stellen zijn eigen ontwikkelroute te volgen, ...

Hilarische gesprekken, tenenkrommende situaties, ontroerende momenten…

Elke schoolweek legt Ellen Wels, examinator en docent Nederlands en burgerschap bij een ROC in de Randstad, haar belevenissen vast in de blog 'Hoe was het op school?'

Deze blogbundel geeft een overzicht van het schooljaar dat weer een ‘gewoon’ jaar had moeten worden, maar waarin naast de coronamaatregelen, de lockdown en de online lessen, ook de alledaagse dingen en andere actuele onderwerpen ruimschoots aan bod komen.

‘Hoe was het op school?’ is voor velen een feest van herkennin...

Inhoud

INLEIDING

HOE DIT BOEK TE GEBRUIKEN

VOORWOORD

1 WORLD CLASS

1.1 CONTINU VERBETEREN

1.1.1 Geschiedenis van continu verbeteren

1.1.2 Waarden en principes van continu verbeteren

1.1.3 Continuous Improvement Maturity Model

1.1.4 Rollen en verantwoordelijkheden

1.2 KLANTWAARDE

1.2.1 Voice of Customer (VOC)

1.2.2 Critical to Quality (CTQ)

2 POLICY DEVELOPMENT EN DEPLOYMENT

2.1 POLICY DEVELOPMENT

2.1.1 Visie en missie (True North)

2.1.2 Transformatie roadmap

2.1.3 Performance ...

HOW TO USE THIS BOOK

1 WORLD CLASS

1.1 CONTINUOUS IMPROVEMENT

1.1.1 History of Lean and Six Sigma

1.1.2 Lean principles

1.1.3 House of Quality

1.1.4 Eight types of Waste

1.1.5 CIMM–framework

1.2 CUSTOMER VALUE (VOC & CTQ)

1.2.1 CTQ – Nursing home

1.2.2 CTQ – Implementation organization

1.2.3 CTQ – Ball bearing on shaft

1.2.4 CTQ–Flowdown – Baking pancakes

1.2.5 CTQ–Flowdown – Hotel room

2 POLICY DEVELOPMENT AND DEPLOYMENT

2.1 POLICY DEVELOPMENT

2.1.1 Mission, v...

Hoe leraren denken over leren en over hun eigen rol hierin, is een van de belangrijkste invloeden op de leerprestaties van leerlingen. Samen met Klaus Zierer beschrijft John Hattie de denkkaders die leraren zich eigen kunnen maken om het maximale uit hun leerlingen te halen. Deze denkkaders komen voort uit het boek Leren zichtbaar maken. Een voorbeeld van zo’n denkkader is: Ik streef naar een uitdaging voor alle leerlingen, zodat ze niet alleen ‘hun best doen’. Als dit je denkkader is,...