Hoe krijg je leerlingen echt betrokken bij de les? Als leraar heb je daar zeker invloed op!

Volgens Robert Marzano spelen voor leerlingen vier factoren een grote rol:

- Emoties: hoe voel ik me?

- Interesse: ben ik geïnteresseerd?

- Relevantie: is dit belangrijk?

- Doeltreffendheid: kan ik dit? ...

Observeren, registreren en stimuleren van de ontwikkeling bij jonge kinderen

KIJK! 0-4 jaar is een werkwijze die pedagogisch medewerkers ondersteunt bij het observeren, registreren en stimuleren van de ontwikkeling van jonge kinderen tussen nul en vier jaar.

U kijkt naar basiskenmerken, betrokkenheid en aanwezigheid van factoren die een risico kunnen vormen voor de ontwikkeling. Daarnaast kijkt u naar een groot aantal aspecten van de vroegkinderlijke ontwikkeling. Dit doet u met behulp van ee...

Als je coöperatieve werkvormen gebruikt, zijn alle deelnemers in je groep betrokken bezig. Er is niet slechts één leerling die antwoord geeft, maar iedereen denkt na over een antwoord en bespreekt dat met zijn teamgenoten (vaak in twee- of viertallen). De teamgenoten geven feedback. Door leerlingen op deze manier te laten samenwerken, verbeteren hun leerresultaten aanzienlijk, zo blijkt uit onderzoek.

Coöperatief Leren is iets anders dan samenwerken of groepswerk. Bij ‘normaal’ groep...

Breinhelden: Tips voor thuis

Bij iedere taak die we uitvoeren, zijn onze hersenen actief. Ons brein regelt dat we taken kunnen uitvoeren en hoe we dat doen. Daarbij gebruiken we onze executieve functies: de regelfuncties van het brein. Het gaat daarbij om vaardigheden zoals plannen, organiseren en je aandacht erbij houden. Maar ook flexibel denken, je emoties reguleren en kunnen doorzetten als het tegenzit zijn executieve functies. Belangrijke functies voor kinderen dus om goed te ontwikkelen!

Het programma Breinhelden vertaalt de executieve functies naar tien aansprekende Breinkrachten. En net zoals je spierkracht traint om sterker te worden, kun je ook je Breinkrachten trainen en versterken. Dat kan op school, maar ook thuis. Daarvoor is deze gids bedoeld. De gids geeft per Breinkracht tip...

Steeds meer ouders kiezen voor de mogelijkheid om hun kind toe te vertrouwen aan een BSO. Zij dragen daarmee hun opvoedkundige taak tijdelijk aan de pedagogisch medewerkers van de BSO over. De buitenschoolse opvang biedt kinderen de mogelijkheid om andere kinderen te ontmoeten, met hen te spelen. Het is bij uitstek een plaats waar kinderen zich verder kunnen ontwikkelen. Ouders moeten er op kunnen vertrouwen dat hun kind bij de BSO in goede handen is. Dat stelt de nodige eisen aan de deskundi...

Na de bestsellers “De hondenfluisteraar” en “De puppyfluisteraar” van Klaas Wijnberg het langverwachte vervolg “De Mensenhond”. Een voor iedere hondeneigenaar zeer praktische, bruikbare manier van werken met honden, die het leven van eigenaar en hond voorgoed zal veranderen.

Klaas Wijnberg heeft zijn grote passie voor honden in de Stapcontact-methode 3.0 verwerkt. Iedere hondeneigenaar krijgt de juiste tools en inzichten aangereikt om echt een band op te bouwen met de hond.

In �...

Zowel in de samenleving als binnen het onderwijs ligt het resultaat van het onderwijs onder het vergrootglas.

Het thema staat garant voor zware debatten in de politiek en stellige uitspraken in de Nederlandse winkelcentra.

Maar ook binnen het onderwijs zelf zijn de meningen verdeeld en wordt er heel stellig naar de ander gewezen,

als het gaat om voorbeelden van hoe het niet moet.

In december 2017 verscheen een betoog in het blad TH&MA waarin weer helder werd uitgelegd, hoe het allemaal niet ...

Met bijna vierhonderd scholen is het daltononderwijs de omvangrijkste vernieuwingsrichting in Nederland. De oorsprong is Amerikaans: het Dalton Planvan Helen Parkhurst uit het begin van de twintigste eeuw. Hoe zagen de praktijken de theorie van Dalton Plan eruit? En welke praktijken en theorieën zijnvan invloed geweest op de ontwikkeling ervan? We onderzoeken de oorsprongvan het daltononderwijs: het ontstaan, de aard en de verantwoording van hetDalton Plan. De aandacht gaat vooral uit naar d...

In dit boek vindt de navigator informatie over de hierbij te gebruiken navigatie-instrumenten en -systemen.

Het accent ligt hierbij niet alleen op de werking en de uitvoering, maar vooral op de nauwkeurigheid en betrouwbaarheid van de apparatuur.

Vroeger was navigeren op zee een kunst. Informatie over de zee en de kust waren nauwelijks aanwezig. Toen deze informatie steeds meer beschikbaar werd, moest de navigator veel energie steken in het verzamelen van zijn informatie. Er werden astronomis...