Toekomstige economisten, marketeers, accountants, HR-managers, public managers en beleidsvoerders moeten inspelen op de noden en verwachtingen van de mensen met wie en voor wie ze werken. Voor een goede analyse en besluitvorming zijn basisinzichten rond de mens, zijn gedrag en zijn plaats in de samenleving noodzakelijk.

In Mens en samenleving onderzoekt Adelien Decramer de wetenschappelijke denkkaders en stromingen in de gedragswetenschappen. In negen hoofdstukken bespreekt ze de volgende the...

Van 1998 tot 2011 deden Martin Bakker en Frank van Empel in en voor de provincie Noord-Brabant onderzoek naar attitudes, technologieën en methoden van besluitvorming die een duurzame ontwikkeling van economie, ecologie en samenleving naderbij brengen. Ze combineerden een uitgebreid literatuuronderzoek naar concepten met participatieve observatie en daaraan gekoppelde experimenten in de praktijk. Hun bevindingen brachten ze samen in een matrix en een werkmethode die (stads)regio's en provinci...

For courses in Introductory Sociology Sociology empowers students to see the world around them through a sociological lens, helping them better understand their own lives and the world we all share. John Macionis, author of the best-selling Introductory Sociology franchise over the last three decades, takes students step by step through the theories and research that make up the discipline, helping them to find and use the science of social behavior in everyday life. In addition to extensivel...

This contributed reader introduces students to the variety and complexity of Latinxs' experiences in the U.S., examining a wide range of topics including immigration, citizenship, and deportation; racial identities; political participation and power; educational and economic achievement; family; religion; media and popular culture.

Explores multiple dimensions of inequality and their intersections within a global context.

The challenges of teaching a successful introductory sociology course today demand materials from a publisher very different from the norm. Texts that are organized the way the discipline structures itself intellectually no longer connect with the majority of student learners. This is not an issue of pandering to students or otherwise seeking the lowest common denominator.

On the contrary, it is a question of again making the practice of sociological thinking meaningful, rigorous, and relevan...