Hoe kom je erachter dat er sprake is van een storing in het communicatieproces? Hoe breng je veranderingen in dat proces aan? En hoe kun je het communicatieproces goed observeren? Hoe bedoelt u? geeft een psychologische analyse van menselijke communicatie.

Mary Beard en John Henderson laten zien hoe de studie van de klassieken voortdurend van karakter is veranderd en telkens weer nieuwe perspectieven heeft geopend op de antieke én de moderne wereld. Daarbij nemen ze de tempelfries uit Bassae die in de negentiende eeuw in het British Museum belandde als uitgangspunt.

Door middel van het verhaal van de reeks toevalligheden die deze Arcadische tempel beroemd maakte en aan de hand van de vele vragen die de reconstructie van het origineel oproept,...

Procedures in de Spoedeisende Hulp bevat de meest voorkomende procedures, geordend volgens de ABCD-methodiek. Deze ordening zorgt voor een uitermate overzichtelijke structuur, zodat u de benodigde informatie voor elke procedure snel bij de hand hebt. De uitgebreide beschrijving van de meest voorkomende procedures maken het boek onmisbaar voor de beginnende professional. Tegelijkertijd zal de meer ervaren collega vooral de nieuwe en extra informatie over die procedures op waarde weten te schat...

Dit tweede deel in de reeks leerboeken op het gebied van IT-auditing voor hbo en (post)doctoraal onderwijs bouwt voort op het eerste deel, Grondslagen IT-auditing. Het biedt een uitdagende verdieping en een thematische behandeling van

verschijningsvormen van IT-auditing in de praktijk.

Het boek bevat hoofdstukken over programma’s en projecten, informatiesystemen, ERP-omgevingen, beheersing en beheer van IT, efficiency, security management, beveiliging van de technische infrastructuur, corporat...

Over het boek:

In het onderwijs worden leesproblemen, meestal in combinatie met spellingproblemen, vaak al vroeg gesignaleerd. Een adequate reactie vanuit de omgeving van het kind is noodzakelijk, zodat de problemen in een zo vroeg mogelijk stadium kunnen worden gepareerd. Dat vraagt om een aanpak van kwaliteitszorg waarbij een goede afstemming tussen ouders, onderwijs, en gezondheidszorg essentieel is. Binnen de school gaat het om een zo vroeg mogelijke signalering en aanpak van leesproblemen...

Volgens Geert Hofstede, de auteur van Allemaal andersdenkenden, kunnen alle interculturele misverstanden teruggebracht worden tot vijf essentiële thema's: de omgang met ongelijkheid, de mate van sociale integratie; sociale rollenverschillen tussen man en vrouw; tolerantie van het onbekende; en bereidheid tot opoffering op korte termijn terwille van een beloning op de lange. In dit boek werken Gert Jan Hofstede en Paul Pedersen deze opvatting uit in de 'synthetische culturen': tien archetypen...

Werkboek bij tekstboek deel 1 van спорт в Россию.

Bevat alle oefeningen die je bij het tekstboek nodig hebt en een woordenlijst per les. De woorden staan in de volgorde waarin ze in het tekstboek voorkomen.

Achter in het boek zijn de antwoorden van de belangrijkste oefeningen opgenomen.

спорт в Россию / Pasport v Rossiju is een complete cursus Ru...

Lezen en begrijpen wat je leest zijn onmisbare vaardigheden om mee te kunnen doen in de maatschappij. Daarom is het belangrijk dat kinderen goede en zelfstandige lezers worden. Zelfstandige lezers zijn in staat verschillende soorten teksten te lezen en te begrijpen.

Maar hoe maak je van lezende kinderen begrijpende lezers? Welke vaardigheden vraagt dit van de leerkracht? Hoe zorg je voor een goede opbouw van de les begrijpend lezen? En hoe krijg je zicht op de leesontwikkeling van uw leerlin...

In 'Pots, Farmers and Foragers' leveren de bijdragen van 24 Europese wetenschappers het bewijs voor een nieuwe synthese van de complexe interactie tussen de samenlevingen in het westelijk deel van de Noord-Europese Vlakte tijdens het vroege Neolotisch.

In de studie naar de eerste fase van neolitisering speelt aardewerk een sleutelrol. De meest ontwikkelde noord-westelijke nederzetting in de uitbreiding van de Centraal-Europese lineaire aardewerkcultuur tijdens de tweede helft van het zesde mil...

‘We worden gewoon niet voor vol aangezien op school. De leraren zien me niet en luisteren niet. Ik loop al het hele jaar met een schetsblok en kleurpotloden rond. Het enige dat ze ervan zeggen is dat ik het weg moet stoppen. Dat ik moet opletten. Ze kijken nooit naar wat ik teken. Ze hebben nooit een vraag. Ik weet dat het nog maar vier maanden is tot het eindexamen, maar ik houd het niet meer uit. Ik kap ermee.’

Veel volwassenen willen hun communicatie met jongeren verbeteren. Dat kan een r...