Zoekfilters
› Henk Schmidt (3)
› Jan de Leeuw (3)
› Lida Nijgh (3)
» Toon alle opties (18)
› Estella van der Wal (2)
› Eveline Osseweijer (2)
› Henk van der Molen (2)
› Jacquelien Rothfusz (2)
› Jan van Rosmalen (2)
› Jos Kuiper (2)
› Liesbeth Ruijs (2)
› Margriet Ackermann (2)
› Marike Polak (2)
› Markus van Alphen (2)
› Peter Starreveld (2)
› Peter Zijsling (2)
› Robert S. Feldman (2)
› Rutger van Eijken (2)
› Sjoerd van Gurp (2)
› Vivian McCann (2)
› Wim Donders (2)
› Social Work (16)
› Verpleegkunde (8)
› Toegepaste Psychologie (7)
» Toon alle opties (11)
› Hogeschool Rotterdam (15)
› Hogeschool Utrecht (13)
› Christelijke Hogeschoo... (9)
» Toon alle opties (4)
Studieboeken (112)
Opgelet!
Systematisch signaleren in het sociaal domein
2025 || Paperback || Mariël van Pelt e.a. || Coutinho
Systematisch signaleren in het sociaal domein
Systematisch signaleren in het sociaal domein
Signaleren is onmisbaar in het sociaal werk. Sociaal professionals krijgen dagelijks te maken met signalen uit de samenleving die vragen om duiding, actie en structurele opvolging. In de praktijk blijkt het vaak lastig om signaleren goed te organiseren. Opgelet! biedt een systematische aanpak en maakt van signaleren vakmanschap dat zichtbaar verschil maakt. De aanpak zet losse waarnemingen om i...
Zelfregulerend leren gaat niet vanzelf
Maar hoe dan wel?
2023 || Paperback || Patrick Sins || Hogeschool Rotterdam
In deze openbare les werkt Patrick Sins toe naar de onderzoeksagenda van het lectoraat Leren, waarbij de aan het lectoraat verbonden expertisekring zichzelf één doel stelt: leraren en opleiders op basis van inzichten uit onderwijsonderzoek – evidence-informed dus – toerusten met kennis en vaardigheden om hun leerlingen of studenten effectief te ondersteunen bij het ontwikkelen en activeren van zelfregulerend leren.
Je mag verwachten dat onderwijs bijdraagt aan de kennisontwikkeling van...