Zoekfilters
› Jaap de Waard (11)
› Jos van den Bergh (4)
› Anje Ros (3)
» Toon alle opties (38)
› Anouke Bakx (3)
› Chris Hazelebach (3)
› Frans van Galen (3)
› Henk Huizenga (3)
› Marc van Zanten (3)
› Marijke van Eijkeren (3)
› Ortwin Hutten (3)
› Petra van den Brom-Sni... (3)
› Suzanna Hoeksma (3)
› Theo de Groot (3)
› Adri van den Brand (2)
› Anouk Adang (2)
› Anouk van Nunen (2)
› Ans Veltman (2)
› Ben Hamerling (2)
› Else Kooijman-Thomson (2)
› Eric Tiggeler (2)
› Erna van Koeven (2)
› Etje Heijdanus-de Boer (2)
› Ger Gorissen (2)
› Harry Danes (2)
› Jan de Bas (2)
› Linda van den Bergh (2)
› Marco van Soest (2)
› Maria Montessori (2)
› Marian Blankman (2)
› Marianne Verhallen (2)
› Mariska Beenhakker (2)
› Renske Pals (2)
› Roeland Vrolijk (2)
› Rolf Touwen (2)
› Ronald Keijzer (2)
› Ruud Houweling (2)
› Sabine Lit (2)
› Suzanne van Norden (2)
› Tamar Kopmels (2)
› Wil Oonk (2)
› Pedagogisch onderwijs (27)
› Lerarenopleiding (24)
› Oriëntatie op jezelf ... (5)
» Toon alle opties (6)
› Noordhoff (40)
› Coutinho (37)
› Cantal Uitgeverij (20)
» Toon alle opties (14)
› Koninklijke Van Gorcum (15)
› Boom (13)
› Uitgeverij Pica (7)
› Bazalt Educatieve Uitg... (3)
› CPS Uitgeverij (3)
› Kwintessens (3)
› SWP (3)
› Bohn Stafleu van Loghu... (2)
› Expertisecentrum Neder... (2)
› Hassink B.V. (2)
› Jan Luiting Fonds (2)
› Montessori-Pierson (2)
› Ten Brink Uitgevers (2)
› Haagse Hogeschool (HHS... (72)
› Hogeschool Inholland (52)
› Thomas More Hogeschool (46)
» Toon alle opties (13)
› Hogeschool KPZ (36)
› Hogeschool Utrecht (35)
› Fontys Hogescholen (30)
› Avans Hogeschool (28)
› Saxion (28)
› Iselinge Hogeschool (26)
› Christelijke Hogeschoo... (23)
› De Kempel Helmond (23)
› Windesheim (10)
› HAN University of Appl... (6)
› Hanzehogeschool Gronin... (2)
› Zuyd Hogeschool (2)
› Educatieve uitgaven al... (35)
› Didactiek (29)
› Onderwijs en opvoeding (23)
» Toon alle opties (13)
› Pedagogiek (8)
› Taalonderwijskunde (7)
› Taal Hoger Onderwijs (6)
› Basisschool (5)
› (Instrumentele) vaardi... (4)
› Mens en maatschappij H... (3)
› Orthopedagogiek (3)
› Psychologie algemeen (3)
› Communicatiekunde alge... (2)
› Exacte vakken en infor... (2)
› Grammatica, lexicograf... (2)
› Mens en maatschappij a... (2)
Studieboeken (202)
Een overzicht van studieboeken die relevant zijn binnen het onderwijs.
Biomechanica in het bewegingsonderwijs / Druk 3
2022 || Paperback || Mariëtte van Maarseveen
Als bewegingsonderwijzer is het je doel om leerlingen te leren om beter te bewegen. Dat gaat niet vanzelf. Daarvoor heb je als docent kennis over bewegen nodig. Want waarom kies je eigenlijk voor een kleine knuppel als je gaat softballen met een brugklas? Waarom zeg je tegen leerlingen dat je je klein moet maken bij een salto? En waarom is een ingewikkelde techniek als de fosburyflop efficiënt bij het hoogspringen? Van veel van deze keuzes in arrangement of leerhulp weet je gevoelsmatig dat ...
Meten en meetkunde / Druk 2
2021 || Paperback || Ortwin Hutten e.a. || ThiemeMeulenhoff bv
Meten en meetkunde zijn twee domeinen die sterk met de realiteit verbonden zijn. Dit deel van de driedelige serie Reken-wiskundedidactiek beschrijft deze domeinen, hun onderlinge samenhang en hoe er tijdens de gehele basisschoolperiode op betekenisvolle wijze aan kan worden gewerkt.. Voor grootheden als lengte, oppervlakte en inhoud wordt uiteengezet hoe kinderen inzicht in het metriek stelsel verkrijgen. Ook beschrijft het boek hoe je kinderen greep kunt laten krijgen op de verschillende dee...
Wijs worden met bronverhalen / Druk 1
een visie- en praktijkboek voor leraren basisonderwijs
Hardcover || Bas van den Berg || Kwintessens
Hoe maak je kinderen nieuwsgierig naar levensbeschouwelijke verhalen? Hoe ontwerp je levensbeschouwelijk onderwijs dat uitdagend en waardevol is voor alle leerlingen, ongeacht hun achtergrond?
Dit visie- en praktijkboek wil leraren basisonderwijs vertrouwd maken met een creatieve, dialogische en kritische benadering van levensbeschouwelijk onderwijs. Een visie waarin het leren kennen van zinrijke bronverhalen uit verschillende levensbeschouwelijke tradities door leerlingen centraal staat.
Nootboek, kennis en kunde muziek voor de Pabo / Druk 1
2018 || Paperback || Hans van Eerden e.a. || Cantal Uitgeverij
Nootboek (M. Martens & H. van Eerden) richt zich op de kennis en kunde van studenten aan de pabo en biedt deze meer dus meer dan enkel ‘Eigen vaardigheid’. De methode is een ‘blended leermiddel’, dat wil zeggen: een combinatie van meer dan één drager. In het geval van Nootboek zijn dat een digitale component (de website) en een werkboek.
Nootboek in een notendop
Nootboek richt zich op de kennis én kunde van de student.
Nootboek gaat verder dan enkel ‘Eigen vaardigheid’.
De stud...
Technisch lezen in een doorlopende lijn / Druk 5
Een praktische leidraad voor de basisschool
Paperback || Marita Eskes || Uitgeverij Pica || met inkijkexemplaar
Elk kind verdient het om goed te leren lezen. Als je niet geletterd bent, is het vrijwel onmogelijk om in de huidige maatschappij mee te komen. Uiteraard heb je kennis van de wereld en woordenschat nodig om teksten te begrijpen, maar met kennis en woorden alleen kun je geen tekens van papier aflezen.
TECHNISCH KUNNEN LEZEN IS DE SLEUTEL TOT LEESBEGRIP
Dit boek beschrijft op praktische wijze waarom goed technisch leesonderwijs van belang is, hoe het proces van technisch leren lezen verloopt en...
De pedagogisch sensitieve leraar
Werken aan brede opbrengsten
Paperback || Anouke Bakx || Coutinho
Al enige tijd benadrukt onder andere het ministerie van OCW de kwaliteit van de leraar en het realiseren van hoge(re) leeropbrengsten door leerlingen. Een positief pedagogisch klimaat draagt bij aan goede leeropbrengsten. De pedagogisch sensitieve leraar maakt écht het verschil, maar hoe? Dit boek helpt (toekomstige) leerkrachten om het onderwijs en het pedagogisch klimaat zo in te richten, dat goede onderwijsopbrengsten optimaal gestimuleerd worden. De pedagogisch sensitieve leraar is gebas...
Samen bewegen regelen in het basisonderwijs
2023 || Paperback || Chris Hazelebach || Jan Luiting Fonds
Leerkrachten schakelen vaak leerlingen in als helpers. Zij vinden het thema Bewegen regelen om meerdere redenen belangrijk: zelfstandigheid van leerlingen vergroten, beweegtijd maximaliseren en instructietijd minimaliseren. Uit onderzoek blijkt dat veel leerkrachten in het basisonderwijs onbewust bekwaam zijn in het samen met leerlingen regelen van een les bewegingsonderwijs.
Dit boek biedt een onderwijskundig kader voor een bewuste aanpak van het doeldomein ‘Samen bewegen regelen’ in het...
De methode, de ontdekking van het kind
Maria Montessori || Montessori-Pierson
De Methode beschrijft zowel de achtergrond van waaruit Montessoriopvoeding ontstaan is, als de manier waarop die opvoeding bij jonge kinderen wordt toegepast.
In deze uitgave is het taalgebruik gedeeltelijk aangepast aan onze moderne tijd. De inhoud bleef hetzelfde. Aan de tekst werden ruim 180 voetnoten toegevoegd, die het lezen vergemakkelijken.