Hoe werkt de huisartsenzorg?

Huisartsen en hun teams van ondersteuners spelen een onmisbare rol in het Nederlandse zorgstelsel. Vrijwel iedere Nederlander kent de spreekkamer van de huisarts. Maar hoe is de huisartsenzorg georganiseerd? Welke rol speelt de doktersassistent en wat doet de praktijkondersteuner? Hoeveel huisartsen en praktijken zijn er? Wanneer kun je terecht bij de huisartsenspoedpost en hoe is de huisartsenzorg gefinancierd?

Dit boek, een uitbreiding en grondige herziening va...

Hoe maak je als (toekomstige) leraar echt het verschil met je taal?

Dit praktische en overzichtelijke handboek leidt je door alle mondelinge en schriftelijke taalcompetenties die je nodig hebt als leraar in het secundair onderwijs. Van heldere instructies tot krachtige presentaties, van feedbackformuleringen tot oudercommunicatie en visies op meertaligheid: dit boek biedt zowel theoretische houvast als concrete voorbeelden uit de klaspraktijk.

Een onmisbare gids tijdens je opleiding én ver...

Veertien docenten van verschillende Vlaamse lerarenopleidingen en het Centrum voor Taal en Onderwijs (KU Leuven) sloegen de handen in elkaar om Volop Taal te schrijven, een uniek handboek taaldidactiek voor de lagere school.

Dit boek kiest voluit voor boeiend, ambitieus, geïntegreerd en eigentijds taalonderwijs Nederlands. Deel 1 van het boek vertaalt wetenschappelijke inzichten over hedendaags, uitdagend en taalkrachtig onderwijs in zeven didactische principes. Die principes zullen de rode ...

Vrij van oude patronen, dankzij de intelligentie van je lijf

Waarom lukt het ons vaak niet om gedrag te veranderen, terwijl we het wel graag willen? Omdat we proberen het met ons hoofd op te lossen. Pas als hoofd en lichaam samenwerken, wordt blijvende verandering mogelijk.

In Full Body Thinking combineert Wouter de Jong psychologische inzichten met wetenschappelijk onderbouwde lichaamsgerichte technieken die je helpen oude patronen los te laten en vrijer te leven.

Krijg je meteen een knoop in je maag als je voor een groep moet spreken? Of denk je na elke presentatie: ‘Hm, dit kon beter.’ Geen paniek! Spreken met impact is geen aangeboren talent. Het is een vaardigheid – en die kun je leren.

Of je nu presenteert op het werk, pleit in de rechtszaal, in een podcast spreekt of gewoonweg krachtiger in je schoenen wilt staan in gesprekken, iedereen kan leren spreken mét plezier en overtuiging. In Zeg dat wel helpt stem- en presentatiecoach Charlotte G...

Deze uitgave bevat een selectie uit de vijfde, geheel herziene druk van Inleiding tot het Europees bestuursrecht (ISBN 9789493333444).

In deze selectie zijn de hoofdstukken III en V uit het gezaghebbende handboek Inleiding tot het Europees bestuursrecht opgenomen.

In de Europese Unie is sprake van een systeem van gedeeld bestuur, waarin het EU-recht de algemene regels vaststelt en de lidstaten zorgdragen voor de uitvoering en handhaving van die regels. Omdat het Unierecht in dit systeem voo...

De meeste leerkrachten zijn tevreden met hun groep. Het is er gezellig, er hangt een goede sfeer, er wordt goed gewerkt. Er zijn ook leerkrachten die ’s ochtends met buikpijn de klas in stappen. De onzekerheid is groot over wat er vandaag weer zal gebeuren. Dát er iets zal gebeuren, is wel zeker …

Zal Jordy hardop door de klas boeren en brutale antwoorden geven? Of is het weer het groepje van Yvonne en Zamira dat tijdens mijn uitleg oogcontact zoekt met andere kinderen en hen uitdaagt? O...

• Hoe krijg je écht grip op onderwijskwaliteit, zonder kopje-onder te gaan in vinklijstjes, kwaliteitskaarten en plannen-in-viervoud?

• Waarom verzanden goede onderwijsaanpakken vaak zodra de eerste energie wegebt – en hoe kunnen we dat voorkomen?

• Een jaarplan met vijftien veranderdoelen ... Is dat ambitieus of vragen we dan collectief om een burn-out?

• ‘Zicht op ontwikkeling’ klinkt mooi, maar hoe maken we dat concreet, werkbaar én haalbaar in de praktijk?

Aan de hand van ...

Steeds meer scholen hebben een gedragsspecialist. Een van de teamleden heeft daarvoor dan een speciale masteropleiding gevolgd. Het is een brede taak die in de praktijk op verschillende manieren wordt ingevuld: voor de klas met extra expertise, met een coachende rol richting het team, of vooral bezig met het beleid ten aanzien van de sociaal-emotionele ontwikkeling.

De commissie Professionalisering van de Landelijke Beroepsgroep voor Begeleiders in het Onderwijs (LBBO) heeft de contouren van ...