Afbeeldingen van vaatplanten. Bijna 1900 gedetailleerde getekende afbeeldingen. Gerangschikt volgens het nieuwe wetenschappelijke classificatiesysteem.

Rothmaler is al tientallen jaren een begrip, niet alleen in Duitsland. Ook Nederlandse ecologen, botanici en systematici maken veel gebruik van deze uitvoerige en gedetailleerde naslagwerken. Het boek sluit naadloos aan bij de bestaande flora’s die Nederland kent. Het boek is een aanvulling voor het onderwijs en voor iedereen die in planten ...

Deze bloemlezing Russische verhalen is bedoeld voor lezers die al wat Russisch kennen, maar nu toe zijn aan een volgende stap: het lezen van korte verhalen in het origineel. Daarvoor zijn Google translate en een woordenboek niet altijd voldoende. Deze uitgave is dan ook voorzien van verklarende voetnoten en klemtoontekens zodat de lezer meer greep krijgt op zowel de taal, als de cultureel-historische context waarin de verhalen zijn gesitueerd. De bundel biedt een representatieve selectie van ...

In deze derde gewijzigde druk is extra aandacht voor: seksueel misbruik.

Wat gebeurt er na een confrontatie met een ingrijpende gebeurtenis?

- Welke klachten zijn normaal?

- Moet er therapeutische hulp gezocht worden?

- Wat kan ik doen als hulpverlener?

Er is veel geschreven over trauma en post traumatische stress (PTSS) klachten. Ook in de media en helaas vaak naar aanleiding van spraakmakende gebeurtenissen. Begrippen als trauma en PTSS worden gemakkelijk door elkaar gehaald en zo veelvuldi...

Als je coöperatieve werkvormen gebruikt, zijn alle deelnemers in je groep betrokken bezig. Er is niet slechts één leerling die antwoord geeft, maar iedereen denkt na over een antwoord en bespreekt dat met zijn teamgenoten (vaak in twee- of viertallen). De teamgenoten geven feedback. Door leerlingen op deze manier te laten samenwerken, verbeteren hun leerresultaten aanzienlijk, zo blijkt uit onderzoek.

Coöperatief Leren is iets anders dan samenwerken of groepswerk. Bij ‘normaal’ groep...

SOCIETY 4.0

RESOLVING EIGHT KEY ISSUES TO BUILD A CITIZENS SOCIETY

SOCIETY 4.0: Resolving eight key issues to build a citizens society is meant to provide inspiration for those who wish to build a vital and hopeful future for the next generations. In envisioning a different and better society, Bob de Wit explores the emerging possibilities of new technologies, collects and examines ‘weak signals’ and evaluates numerous new societal initiatives and future visions.

Bob de Wit aims to inspir...

In november 2014 begon de ECB met haar toezichttaak. Dit boek bouwt voort op de ervaringen met de eerste vijf jaren SSM. De auteur gaat in op de vragen waarom er Europees bankentoezicht is, en hoe het in de praktijk werkt.

Dit boek geeft inzicht in de complexiteit van de besluitvorming, hoe de ECB deze probeert te vereenvoudigen, en in de samenwerking tussen nationale bankentoezichthouders en ECB in dit nieuwe mechanisme.

Bovendien verduidelijkt het wat een toezichtbesluit is, hoe dit kan wor...

Wat wij weten leidt altijd tot wat we niet weten. Dit boek volgt het historische pad van de meest briljante theorieën in de natuurkunde en de mensen die deze maakten: de algemene relativiteitstheorie en de kwantumveldentheorie. De paden van deze zeer succesvolle beschrijvingen van het Heelal kruisen elkaar. Waar de theorieën botsen, dooft het licht dat zij werpen op het begrijpen van onze wereld. Wij weten niet hoe het verder moet. Kunnen ze worden samengevoegd tot een enkele theorie? Niema...

Ervaringsdeskundigheid is ‘hot’, maar zorgt ook voor heel wat polarisering. Sommigen zijn lyrisch over de meerwaarde voor cliënten, anderen staan erg kritisch tegenover deze vorm van participatie. Ervaringsdeskundigen botsen zelf vaak op weerstand of komen terecht in geïsoleerde posities. Professionals op hun beurt worstelen met onzekerheid en onduidelijkheid over hun eigen rol en de rol van ervaringsdeskundigen. Bovendien blijven te vaak bestaande machtsrelaties en dominante denkkaders...

Een inspiratiegids over STEM, over wetenschappen, techniek en wiskunde in de kleuterklas. Sterk in STEM wil iedereen inspireren die met jonge kinderen werkt en die deze jonge kinderen ruime en diverse ontwikkelingskansen wil bieden. Centraal staan een divers beeld van STEM en de idee om kansen te leren zien om STEM deel uit te laten maken van de dagelijkse klaspraktijk. Deze gids is het resultaat van de samenwerking met kleuterleid(st)ers. Hun praktijkervaringen worden gekoppeld aan theoretis...