Het Leerboek intensive-care-verpleegkunde kinderen is een compleet leerboek over de zorg voor kinderen op de intensive care. Deze editie is geheel geactualiseerd en opnieuw en duidelijker gestructureerd.Na een algemene inleiding wordt het verpleegkundig proces toegelicht. Daarna volgen hoofdstukken over respiratie, circulatie, het centrale zenuwstelsel, het gastro-intestinale systeem, het endocriene systeem, nieren en urinewegen, lichaamstemperatuur en pijn en pijnbestrijding. Elk hoofdstuk b...

Honderdduizenden Nederlanders en Vlamingen schrijven gedichten. Maar wie leest ze? Ellen Deckwitz gelooft dat we wel willen maar niet kunnen en verschaft in 'Olijven moet je leren lezen' een cursus genieten van poëzie. Het uitgeklede literatuuronderwijs heeft ons nooit geleerd hoe we een gedicht moeten lezen. En dus denken we bijvoorbeeld dat een gedicht alles mag betekenen. Of dat songteksten altijd poëzie zijn, terwijl de meeste weinig meer doen dan alledaagsheden herkauwen. Tijd om dat t...

Je onderhandelt elke dag, of het nou met zakenpartners, collega's, thuis of elders in de samenleving is. De uitdaging is niet om zo veel mogelijk te winnen ten koste van de ander maar om samen te zoeken naar mogelijkheden die voor beide partijen het meeste opleveren. Het uitgangspunt van dit boek is dat het zowel mogelijk als noodzakelijk is om samen waarde te creëren, de consequenties redelijk te verdelen en tegelijkertijd de relatie te versterken. Nu de populariteit van 'zoveel mogelijk wi...

Hoe is het toch mogelijk dat de mensen waar we overduidelijk niet zonder kunnen - vuilnismannen, politieagenten, verplegers - zo slecht verdienen, terwijl onbelangrijke, overbodige of zelfs schadelijke bankiers, lobbyisten en consultants veel beter boeren?

Dit is de vraag waarmee Rutger Bregman en Jesse Frederik de patstelling in het debat over ongelijkheid doorbreken. Aan de hand van oude en moderne denkers, van Aristoteles tot Piketty, laten ze zien dat er niets vanzelfsprekend is aan de ve...

m.m.v. Karel Diephuis, Ella Tacq, Renske van Bemmel

Door te werken met 1Gezin1Plan is bij mij de overtuiging ontstaan dat deze ouders tot meer in staat zijn dan ik vooraf dacht. Ik denk dat het van wezenlijk belang is te durven geloven dat cliënten in staat zijn tot wonderen.

Dit is de uitspraak van Marloes. Ze biedt dagelijks hulp aan gezinnen die te kampen hebben met een complex aan problemen. 1Gezin1Plan heeft een werkwijze waar een principiële visie aan ten grondslag ligt: de hulp aan h...

'Een logische en vruchtbare aanvulling op Verwaarloosde organisaties (2011). De auteur beschrijft een verdere ontwikkeling en detaillering van het concept, maar geeft ook een verdere uitwerking van manieren en stappen van interveniëren.' - Prof. Dr. Léon de Caluwé

Tien jaar werken met het concept van de 'verwaarloosde organisatie' heeft zoveel cases opgeleverd dat het doorgeven van de lessen uit de geleefde werkelijkheid een logische stap is. Leren interveniëren in verwaarloosde organisati...

Dit IK2 - Werkschrift hoort bij het boek IK2 - De beste versie van jezelf. Het werkschrift gebruik je tijdens de IK2-training die je met je coach/docent doorloopt. De IK2-training is erop gericht je zogenoemde executieve vaardigheden te versterken. Dit zijn de vaardigheden die je nodig hebt om de doelen die jij wilt bereiken in het leven ook daadwerkelijk te bereiken.

Door de training te volgen ontwikkel je je CEO-brein. Dit is ook de reden waarom je in dit werkschrift wordt aangesproken met ...

Tineke schrijft al jaren toneeldialogen, reclameteksten, blogs, notulen, boodschappenbriefjes en recepten. Tijdens haar meerjarige schrijfopleiding schreef ze ook nog twee bundels met korte verhalen.

In ‘Stof genoeg’ is het beste uit die tijd bewaard gebleven en zijn de basis-ingrediënten als lach, leed, luiheid en liefde nog steeds te proeven. Evenals de brokjes geweld, domheid en onverwachte wendingen.

Maar er is ook in geroerd en er is een snufje haat en een lepeltje hoop aan toege...

Steeds meer scholen zetten toetsen niet meer alleen in om het leren van leerlingen te beoordelen, maar vooral om het leren van deze leerlingen een impuls te geven: zij zetten toetsen formatief in. Formatief toetsen kan de aansluiting tussen leren, instructie en beoordelen versterken, maar biedt leerlingen ook de kans meer eigenaarschap te voelen over hun leren en over de wijze waarop zij worden beoordeeld.

In dit boek komen leraren aan het woord die vanuit visie en enthousiasme op individuele...