Incontinentie bij kinderen is een veel voorkomend probleem dat een grote

impact heeft op de ontwikkeling van een kind en op het gezin waarin

het opgroeit. Het is bekend dat het niet – of te laat – behandelen van

incontinentieklachten kan leiden tot andere aandoeningen op de kinderleeftijd

en klachten van de urinewegen op latere leeftijd.

Incontinentie bij kinderen is een praktische en op wetenschappelijk onderzoek

gebaseerde leidraad voor de diagnostiek en behandeling van de kinderen met

...

Werken in Verbinding beschrijft de uitgangspunten van Steunend Relationeel Handelen (SRH) en hoe je ermee kunt werken. SRH is ontwikkeld om professionals in de GGZ, de Maatschappelijke Opvang en de Verslavingszorg handvatten te bieden om cliënten optimaal te ondersteunen bij herstel en kwaliteit van leven.

In deze benadering zijn verschillende inspiratiebronnen geïntegreerd, zoals de presentiebenadering, het krachtgericht werken en de herstelbeweging. Werken met het SRH houdt concreet in: d...

AAN DE SLAG MET CSRD | In 2025 moeten alle grote ondernemingen voldoen aan de European Sustainability Reporting Requirements (ESRS). En groot ben je best snel: met meer dan 40 miljoen omzet, meer dan 20 miljoen balanstotaal, meer dan 250 werknemers. Veel organisaties worstelen daarom met vragen zoals:

• Welke data hebben wij nodig om te voldoen aan de regelgeving?

• Is het een verplicht nummer of levert het ook voordelen op?

• Wie zijn belanghebbenden, wat is hun rol en hoe betrekken...

Kinderen zijn van nature erg geïnteresseerd in de wereld om zich heen. Ze stellen prikkelende vragen om die wereld verder te ontdekken. Het zou al te gek zijn om als leraar die vragen niet mee te nemen. In deze vragen zitten immers leer- en groeikansen. Het doel is de klaspraktijk, in een proces van co-creatie met leerlingen, thematiseren.

Dit boek leert jou hiermee aan de slag te gaan.

Ooit hebben we allemaal op de een of andere manier zorg nodig. In pakweg ziekenhuizen, woonzorgcentra, maar evengoed thuis: zonder de verpleegkundigen die voor ons orgen, geraken we nergens. 100 redenen om verpleegkundige te worden viert dat cruciale beroep, en toont hoe het een van de mooiste jobs ter wereld is. Met welke passie verpleegkundigen elke dag aan de slag gaan. Hoe ze kunnen doorzetten, samenwerken, onder grote druk werken. En hoe ze elke dag het verschil maken voor wie hen nodig ...

Max Hoefeijzers en Marc Vermeulen hebben ter gelegenheid van hun afscheid van de Commissie Macrodoelmatigheid MBO, het idee opgevat, om samen met een aantal zeer bij het mbo betrokken mensen, geheel belangeloos, een bundel te maken met bruikbare ervaringen en inzichten, voor de (door)ontwikkeling van het mbo. De schrijvers zijn op heel verschillende wijze betrokken bij het mbo en bogen op ruime ervaring. Ze schrijven over verschillende aspecten, vanuit verschillende posities en zichtlijnen ov...

De Kunst van Zelfreflectie is een boek voor iedereen die sturing wil geven aan eigen leven en werk terwijl polarisatie, grensverkenning en informatiedrukte overal de toon zetten.

Zelfreflectie is een verantwoordelijkheid van executives en professionals. Het is hun morele plicht zich bewust te zijn van de effecten van hun gedrag. En dit geldt zeker voor politici en bestuurders.

Hoe gaan we om met informatie, macht en vertrouwen? Hoe zien we de werkelijkheid en hoe beïnvloeden onze persoonlij...

Het Europees Referentiekader (ERK) omvat zes verschillende taalniveaus, gaande van de basis (A1) naar het gevorderde platform (C2). In dit schrift om het Frans te leren, wordt specifiek ingegaan op het A1/2-niveau. Leer met dit schrift om het Frans te leren alle benodigde basisgrammatica/woordenschat en vaardigheden van het Frans te beheersen, om je mannetje te kunnen staan in de mooie Franstalige gebieden over de hele wereld.

Specifiek wordt er in dit schrift om het Frans te leren gefocust o...

Hoe krijg je al je leerlingen aan het leren? Hoe stimuleer je effectief leergedrag? De oplossing schuilt in het aanleren van goede leergewoontes, betoogt Harry Fletcher-Wood. Als iets een gewoonte is, dan doen leerlingen het automatisch, zonder dat ze zich hoeven af te vragen: wil ik dit wel? Of: hoe pak ik dit aan? Daarmee is het leren minder afhankelijk van de motivatie of betrokkenheid op dat moment. Gewoontes vormen daarom de krachtigste basis voor succesvol leren. 

De kracht ...