Wat is de wetenschappelijke status van de classificaties ADHD en ASS?

Welk nut hebben classificaties ADHD en ASS in de opvoedkundige en klinische praktijk?

Waar schuilen de risico’s voor zowel de hulpverlener als hulpzoeker?

Welke rol spelen classificaties ADHD en ASS in de maatschappij: kunnen we wel zonder?

Al geruime tijd vindt er een felle discussie plaats over het gebruik van classificaties in de geestelijke gezondheidszorg – het zogenaamde hokjesdenken. Vooral de classificaties AD...

In Nederland hebben veel mensen met (ernstige) psychische of verslavingsproblematiek daarnaast vaak ook te maken met sociale problemen. Deze problemen kunnen het gevolg zijn van of juist bijdragen aan hun psychische problemen. Voor mensen met complexe en meervoudige zorgbehoeften die sterk uiteen kunnen lopen, vraagt herstel (klinisch, maatschappelijk en persoonlijk herstel) om de gecoördineerde inzet van professionals van verschillende disciplines vanuit zowel de ggz als het sociaal domein.

...

Meemaken dat een patiënt herstelt vanuit een ernstige psychotische depressie met enkele elektroconvulsietherapie-sessies, is één van de dankbaarste gebeurtenissen die een hulpverlener in de dagelijkse praktijk kan ervaren.

Elektroconvulsietherapie (ECT) kan de kwaliteit van leven van patiënten met een ernstige psychiatrische aandoening sterk en snel doen verbeteren. Helaas wordt ECT toch vaak niet direct ingezet om deze ernstig zieke patiënten te behandelen. Het is te betreuren dat ECT n...

De resourcegroepenmethodiek is een netwerkgerichte en netwerkversterkende manier om de gezonde ontwikkeling van jongeren te stimuleren en ondersteunen door middel van een samenwerking tussen het formele en informele netwerk.

Als een jongere het gevoel heeft er alleen voor te staan of er niet bij te horen, zullen uitdagingen, zorgen en onzekerheden zwaarder wegen. Jongeren met psychische problemen of een psychische kwetsbaarheid weten zich vaak minder begrepen, en bevinden zich daardoor in een...