‘Ik wil als leidinggevende bezig zijn met strategie, maar ben alleen maar brandjes aan het blussen.’

‘Het lukt maar niet om mijn promotie af te ronden naast mijn werk.’

‘Eigenlijk wil ik al jaren die masterstudie oppakken.’

Iedereen heeft dingen die hij of zij wil bereiken in het leven. Maar al te vaak sneeuwen die doelen onder tussen alle e-mails, acties en ad-hoc­zaken. Jan-Dirk Reijneveld combineert als eerste actuele wetenschappelijke inzichten van ons brein, de gedragspsy...

Continuous Integration is een holistische Lean software ontwikkelaanpak die beoogt om op een incrementele en iteratieve wijze continue software te produceren en in productie te nemen waarbij waste reductie hoog in het vaandel staat.

Het woord ‘holistisch’ verwijst naar de PPT-begrippen: People (multiple expert), Process (kennis van bedrijfs- en beheerprocessen) en Technology (applicatie en infrastructuur programmeren).

Door de incrementele en iteratieve werkwijze wordt fast feedback moge...

Onderhandelingen vinden dagelijks plaats, tussen vele verschillende partijen en met verschillende doelen.

Vanuit het perspectief van inkopers behandelt deze special de onderhandelingen met leveranciers.

De special concentreert zich op onderhandelingen die vaak complex zijn en meestal meer gespreksrondes duren. Inkopers moeten dan alle onderhandelingskennis en -methodieken inzetten om tot goede inkoopresultaten te komen.

Anne Staal en Gert Walhof introduceren onderhandelen aan de hand van een...

EEN UNIEK EN ONMISBAAR NASLAGWERK VOOR LEERKRACHTEN

In deze uitgebreide en zeer gedegen onderbouwde gedragsreeks gaat Horeweg in op alle mogelijke vormen en oorzaken van storend gedrag in de klas, en wat de leerkracht eraan kan doen om dit gedrag te voorkomen of te verhelpen.

Verandering moet in de meeste gevallen niet komen vanuit het kind, maar vanuit de leerkracht: die leert de onderwijs- en opvoedingsbehoeften van het kind herkennen en onderkennen en met die wetenschap aan de slag te gaan...

Goed lezen en spellen is een voorwaarde om met succes onderwijs te kunnen volgen. Ook zijn deze vaardigheden van groot belang om te kunnen deelnemen aan de samenleving. Het basisonderwijs is dé plek waar goed lezen en spellen moet worden geleerd. Daarvoor heeft de leerkracht kennis van de vakdidactiek van lezen en spellen nodig.

In Zo leer je kinderen lezen en spellen heeft José Schraven deze vakdidactiek methodisch uitgewerkt. De methodiek verscheen voor het eerst in 1995 (in eigen beheer)...

PLAN YOUR HR STRATEGY IN 10 STEPS

Do you manage people day in, day out? Do you wonder how you could

approach things more strategically? Are you looking for a practical way to

organize your staff’s qualities in line with the plans for your organizational

future? Perhaps you want to put your organization on a better track. This

book will help you to discover the joys of better work organization – for

you, your colleagues and your staff.

This 10-step plan will give you the tools you nee...

Nidali, the rebellious daughter of an Egyptian-Greek mother and a Palestinian father, narrates her story from her childhood in Kuwait, her early teenage years in Egypt, to her family's last flight to Texas.

Patsy Lightbown and Nina Spada have worked for over four decades in second language research and education. They are highly respected worldwide for making theory and research about language learning accessible and relevant to classroom teaching. This widely acclaimed book remains essential reading for second language teachers.

The Teacher and the Teenage Brain is essential reading for all teachers and students of education. This book offers a fascinating introduction to teenage brain development and shows how this knowledge has changed the way we understand young people. It provides a critical insight into strategies for improving relationships in the classroom and helping both adults and teenagers cope better with this stage of life.

Dr John Coleman shows how teachers and students can contribute to healthy brain d...

Abnormal Child and Adolescent Psychology is a comprehensive introduction to the field. It covers theoretical and methodological foundations and examines the characteristics, epidemiology, etiology, developmental course, assessment, and treatment of disorders of childhood and adolescence. At the heart of the text is the partnership of the developmental psychopathology perspective, which analyzes problems of youth within a developmental context, and a traditional clinical/disorder approach, whi...