Alle spellingregels en een overzichtelijk schema voor de werkwoordspelling op een in drie slagen gevouwen kaart, in vierkleurendruk, gestoken in een transparante hoes. Geen gezoek en geblader meer; alles direct bij de hand.

Dit werkboek (HORIZON 2A) is bedoeld voor ouders van kinderen (8-12 jaar) die seksueel misbruik hebben meegemaakt. Het vormt één geheel met het werkboek voor kinderen (HORIZON 1A). De oudergroep loopt parallel aan de kindertherapiegroep, en bestaat uit 15 bijeenkomsten. De oudergroep geeft ouders:

▪ informatie over allerlei aspecten van seksueel misbruik en bijbehorende intense (schuld)gevoelens bij zichzelf en hun kind

▪ handvatten om in de opvoeding de balans te vinden tussen bescherm...

Op veler verzoek is de Hulpwaaier Hoogbegaafdheid ontwikkeld die als naslagwerk kan dienen op school, in de begeleiding, maar ook thuis.In overzichtelijke secties komen onderwerpen aan de orde als kenmerken van hoogbegaafdheid, consequenties van hoogbegaafdheid in het algemeen, en specifiek voor de diverse schoolomgevingen ((s)bo envo), belonen en straffen, strategieën, overeenkomst en verschillen met ADHD en ASS en wat hoogbegaafdheid betekent op een volwassenen leeftijd.Zoals in alle hulpw...

Ondanks het feit dat dyscalculie minder bekend is dan andere leerproblemen, komt het bij ongeveer 3% van de leerlingen voor. Het Masterplan Dyscalculie is recent ontwikkeld en zowel voor het primair onderwijs, het voortgezet onderwijs als voor het mbo zijn er protocollen geschreven. Het onderwijs speelt een cruciale rol in het voortraject naar de diagnose van dyscalculie. De Hulpwaaier Dyscalculie is een handig naslagwerk voor scholen, professionals of voor gebruik thuis. In overzichtelijke ...

Hulpwaaier ADHD in de klas is ontworpen om leraren en andere professionals in zowel speciaal als regulier basis- en voortgezet onderwijs te voorzien van toegankelijke instrumenten om te werken met leerlingen met AD(H)D.

Hulpwaaier AD(H)D in de klas kan worden gebruikt als aanvulling op allerhande benaderingen die tegemoetkomen aan de individuele behoeften van leerlingen met AD(H)D. Het is geen volledige lijst van strategieën en bronnen, maar biedt een breed scala aan beproefde interventies.