Het levensloop-café is een plek waar ouderen ontspannen en ongedwongen deel kunnen nemen aan kleine gespreksgroepjes rond levensthema’s, onder begeleiding van getrainde vrijwilligers. Gezelligheid en wederzijdse interesse staan daarbij voorop.

In deze toolkit wordt omschreven hoe u een levensloop-café vorm kunt geven, hoe je deelnemers bereikt en er vrijwilligers bij betrekt, wat er nodig is qua voorbereiding, hoe de begeleiding er concreet uitziet en hoe u het verloop van Het Levensloop-...

Deze gedichtenbundel.........Vrouw zoals jij.....

Ontstaan uit een gevoel voor een vrouw.....

Gedichten voor en over haar......

Gedichten schrijven ik doe het altijd graag......

Wil ze ook graag met anderen delen......

Wie ze ook zou willen lezen......

Jij misschien?..............Jij misschien??......

Vrouw zoals jij.....

Arie Broere....

Deze gedichtenbundel Hartenheer 4...........De laatste......

Weer met veel plezier geschreven.....

Wil het ook graag weer met anderen delen.....

Veel plezier bij het lezen..........Hartenheer 4...........De laatste.....

Geniet ervan wanneer je dat wilt............Of wanneer je je verveelt......

Het dan wilt lezen..........Hartenheer 4...........De laatste......

.......Arie Broere......

Deze bundel geschreven met een gevoel ....

Dit gevoel voor een vrouw.....

Vrouw zoals jij 2.......Wij Twee.....

Hoop dat ervan genoten word bij het lezen hier van.....

Heb het graag en met veel liefde geschreven.....

Blijf dat ook altijd wel graag doen.....

Het dichten........Vind het altijd leuk om.te doen.....

Veel plezier bij het lezen.........En een groet van mij.....

.......Arie Broere.......

.......Schrijver van deze bundel.......

We volgen een éénentwintigjarige jongen. Vervreemd, cynisch en seksueel gefrustreerd. Wel of niet nog een sigaret roken, goed en kwaad, zelfhaat en grootheidswaan, zwart en wit en Shakespeare en Heleen van Royen strijden om de voorgrond in zijn jonge hart. Hij ontmoet twee vrouwen; de eerste is een wild bloempje: de aantrekkelijke Madelief wiens nog jongere hart zwarter is dan de ogen van de tweede vrouw die hij ontmoet; de achtentwintigjarige basisschooljuf Fairuzza. En bijgestaan door zij...

Manja Croiset roept suggestief haar Amsterdamse jeugd op in lyrisch proza. De fragmentarisch opgetekende belevingen zijn beeldend. Zonder fundamenten kun je niet bouwen. Waarna ‘behandelingen’ volgden, die haar verder traumatiseerden. In stukken uiteengevallen, een vorm van wijsheid ontwikkeld door het wrang verlopen leven. Verbindingen leggend naar wat vroeger gebeurde, hoe zij zich desondanks ontwikkeld heeft. Inmiddels is de oude mentale problematiek overwonnen, maar haar lijf heeft ee...

Dit Courseware pakket bestaat uit twee publicaties, ASL® 2 Foundation Courseware (ISBN: 978 94 0180 160 7) en ASL® 2 - Een framework voor applicatiemanagement (ISBN: 978 90 8 753 312 0).De ASL 2 Foundation workshop is een training van 2 dagen die de deelnemers voorbereidt op het ASL 2 Foundation examen van APMG. De workshop bestaat uit een mix van theorie, praktische oefeningen en praktijkvoorbeelden. Er is veel ruimte voor uitwisseling van ervaringen, waarbij steeds wordt teruggegaan naa...

Een verbluffende getuigenis van macht, manipulatie, onderdrukking en de werking van overlevingsmechanismenMaude Julien groeit op in totale afzondering. Haar vader heeft één doel: een supermens van haar maken. Ze moet extreme inspanning, opsluiting en uithongering doorstaan en kennis hebben van alle klassieken, kundes en canons. Kracht vindt ze in haar band met de dieren op hun boerderij en in de boeken die ze leest. Die leren haar dat gevoelens bestaan - empathie, liefde, warmte. Als tiener...

Hoe krijg je leerlingen echt betrokken bij de les? Als leraar heb je daar zeker invloed op!

Volgens Robert Marzano spelen voor leerlingen vier factoren een grote rol:

- Emoties: hoe voel ik me?

- Interesse: ben ik geïnteresseerd?

- Relevantie: is dit belangrijk?

- Doeltreffendheid: kan ik dit? ...

Observeren, registreren en stimuleren van de ontwikkeling bij jonge kinderen

KIJK! 0-4 jaar is een werkwijze die pedagogisch medewerkers ondersteunt bij het observeren, registreren en stimuleren van de ontwikkeling van jonge kinderen tussen nul en vier jaar.

U kijkt naar basiskenmerken, betrokkenheid en aanwezigheid van factoren die een risico kunnen vormen voor de ontwikkeling. Daarnaast kijkt u naar een groot aantal aspecten van de vroegkinderlijke ontwikkeling. Dit doet u met behulp van ee...