Nederlands voor Engelstaligen

Deze nieuwe editie van Nederlands voor Anderstaligen is een compleet lespakket, de gebruikte methode is duidelijk, zeer efficiënt en is alles wat een anderstalige nodig heeft om Nederlands te leren. Het pakket bestaat uit een tekst/werkboek en oefenbestanden op de site van Serasta die het programma compleet maken.

De lesboeken zijn in de meest gangbare talen verkrijgbaar.

Het boek bestaat uit 10 hoofdstukken met praktische en actuele oefeningen over Nederlandse...

Werk betekent veel: het is de basis van onze economie en onze welvaart. Werk en de werkomgeving bepalen voor een groot deel de kwaliteit van ons leven; een eigen inkomen, interessant werk, deel uitmaken van een team. Dat geldt zeker voor mensen met een arbeidsbeperking. De arbeidsparticipatie van deze groep is laag, gemiddeld iets meer dan een derde van deze mensen heeft betaald werk. Sociale firma's bieden een oplossing voor dit sociaal-economisch probleem.Sociale firma's zijn bedrijven die ...

Marcus van Loopik gaat in dit boek in op het paradoxale karakter van Chanoeka. Dit feest herinnert aan donkere tijden en aan gewapende strijd, maar tegelijkertijd aan licht en verlangen naar vrede. Van Loopik neemt ons mee terug de joodse geschiedenis in, naar het moment dat joodse vrijheidsstrijders een bloedige strijd voerden tegen de machtige Syrische bezetter van het kleine Judea, in de tweede eeuw voor de jaartelling. Hoe valt vreugde over hun geslaagde verdediging en gewapende overwinni...

Blending political reality with magic realism, fantasy and comic invention, this book is one of the most daringly original works of the twentieth century.

We constantly hear cries from politicians for teachers to have high expectations. But what this means in practical terms is never spelled out. Simply deciding that as a teacher you will expect all your students to achieve more than other classes you have taught in the same school, is not going to translate automatically into enhanced achievement for students.

Becoming a High Expectation Teacher is a book that every education student, training or practising teacher, should read. It details the...

Peter Hall’s seminal Cities of Tomorrow remains an unrivalled account of the history of planning in theory and practice, as well as of the social and economic problems and opportunities that gave rise to it. Now comprehensively revised, the fourth edition offers a perceptive, critical, and global history of urban planning and design throughout the twentieth-century and beyond. A revised and updated edition of this classic text from one of the most notable figures in the field of urban plann...

Using Political Ideas is a unique blend of political philosophy, political theory and history of political thought. It combines a critique of the major ideologies of recent and contemporary society with an analysis of the ideas that form the very stuff of political debate.

Nursing Diagnoses: Definitions and Classification is the definitive guide to nursing diagnoses, as reviewed and approved by NANDA-I. The 2015-2017 edition of the classic and internationally recognised text has been rigorously updated and revised, and now provides more linguistically congruent diagnoses as a result of the Diagnostic Development Committee's attentiveness to understanding the translation of the diagnostic label, definition, defining characteristics, related factors, and risk fac...

For courses in Marketing Research at two- and four-year colleges and universitiesAn engaging, do-it-yourself approach to marketing researchEssentials of Marketing Research: A Hands-On Orientation presents a concise overview of marketing research via a do-it-yourself approach that engages students. Building on the foundation of his successful previous titles-Basic Marketing Research: Integration of Social Media and Marketing Research: An Applied Orientation-author Naresh Malhotra covers concep...

'Redefining the Role of the Community Interpreter' questions the traditional notion of 'role' that is so often taught on interpreter education and training courses and, more often than not, prescribed by the Codes of Ethics/Practice/Conduct published by institutional users and providers of interpreting services. By examining the nature of face-to-face interactions and drawing on the most recent research into community and public service interpreting, the authors propose and describe a wholly ...