Psycholoog in een verpleeghuis is een mooi beroep, maar niet altijd makkelijk. Als psycholoog ben je specifiek opgeleid om gedrag te observeren, te analyseren en waar mogelijk te beïnvloeden. Maar hoe doe je dit in een verpleeghuis? De

problematiek van mensen met dementie, lichamelijke problemen of hersenletsel staat soms ver van de theorie van de studie. Jannet van Klaveren-Pals laat niet alleen zien wat voor mooie uitdagingen je als psycholoog in een verpleeghuis

hebt, maar verrijkt je ook...

Kinderen van de staat / Deel II behandelt de wereld van de jeugdzorg: de aanbieders van de zorg, de jeugdinspectie, de juridische wereld van advocatuur en kinderrechters, de ouders die recht zoeken en de politiek. Dit boek biedt toegang tot de papieren werkelijkheid én de realiteit van de jeugdzorg.

Enerzijds geeft dit boek een inkijkje in het reilen en zeilen van de jeugdzorg; hoe het systeem werkt en waar het soms ongewenst mank gaat. Anderzijds gaat het boek ook uitgebreid in op de juridi...

Het kan heel bijzonder en mooi zijn om te werken in de zorg voor mensen met een beperking. Maar wat heb je daarvoor nodig, hoe doe je dat en hoe maak je verschil? Protocollen en regels geven niet altijd de juiste handvatten. Supportgericht Werken biedt wél de mogelijkheid om er echt mensenwerk van te maken, zodat de relatie tussen zorgvrager en zorgverlener evenwaardig en bijzonder wordt.

Wat is Supportgericht Werken? In elk geval geen verzameling technieken. De kernwaarde van Supportgericht...

Op 25 september 2025 vindt het 14e Jaarcongres LVB plaats met het thema LVB & Trauma, kijken door een traumabril. Dit congres wordt georganiseerd door partner Logacom. Het boek zit inbegrepen bij de congresprijs. Kijk op www.lvbcongres.nl voor meer informatie.

Het inzicht is gegroeid dat veel kinderen en volwassenen met een verstandelijke beperking, zwakbegaafdheid en/of autisme ingrijpende of zelfs traumatische gebeurtenissen meemaken. Dergelijke gebeurtenissen kunnen veel klachten veroorzak...

Kindcentra 2.0: Samenwerken voor de toekomst van onze kinderen

Tussen 2007 en 2025 heeft zich een stille revolutie voltrokken in opvang en onderwijs: de opkomst van kindcentra (IKC’s). Hier werken onderwijs en opvang niet langer langs elkaar heen, maar vormen ze één team, met één visie. En nu gaat het nóg harder: besturen slaan de handen ineen en fuseren tot hybride organisaties.

Waarom? Omdat kinderen er beter van worden.

Gijs van Rozendaal (toezichthouder, interim-bestuur...

Als een kinderopvang en een basisschool samen een kindcentrum worden, vraagt dat afstemming en afspraken. Hiervoor zijn heel veel goede voorbeelden en materialen beschikbaar.

De vorming van kindcentra vraagt echter ook wat van de betrokken besturen, raden van toezicht en medezeggenschapsgremia, zowel van kinderopvang als onderwijs. Afhankelijk van het ambitieniveau, de mate van integratie, vraagt dat niet alleen inspanning en afstemming, maar ook technische kennis: juridisch, financieel en b...

Hulp aan zeer jonge ouders focust op de begeleiding van tienerouders en zeer jonge ouders. Als verzorger en opvoeder van een kind moeten deze adolescenten een versnelde ontwikkeling meemaken van puber naar volwassen ouder. In de hulpverleningspraktijk slaan de nieuwe ideeën over begeleiding aan. Zeer jonge ouders gedragen zich veel volwassener dan velen verwachtten. Bejegening blijkt belangrijk: ze serieus nemen, naar ze luisteren, niet preken, maar hersens op ‘aan’ zetten.

Transactionele Analyse is een theorie over persoonlijkheid, communicatie en verandering waarmee je je zelfbewustzijn en zelfinzicht kunt vergroten. Het is een manier om naar de verschillende delen van je persoonlijkheid (egotoestanden) te kijken. Je krijgt inzicht in wat jouw werkelijkheid is, jouw referentiekader. Op basis daarvan vergroot je je keuzemogelijkheden met de bedoeling jezelf, anderen en de wereld om je heen respectvol te benaderen. Het is het streven van de Transactionele Analys...

Docenten in het middelbaar onderwijs worden keer op keer geconfronteerd met grensoverschrijdend gedrag van leerlingen. De brutale, lastige en/of agressief reagerende leerling trekt een zware wissel op het klimaat op school.

Daadwerkelijk aanpakken en voorkomen van problemen kan alleen door bewustwording van eigen handelen van de docent. Maar ook het hebben en naleven van schoolregels en de onderlinge samenwerking tussen docenten is van groot belang voor een prettig en veilig schoolklimaat.

Di...