n deze uitgave richten we ons tot iedereen die betrokken is bij de algemene boekhouding van lokale overheden. We bespreken en becommentariëren uitgebreid de verschillende rubrieken van het actief in de volgorde van hun opname in de balans. We besteden daarbij consequent aandacht aan de omschrijving van de desbetreffende rubriek en subrubrieken, de toepasselijke waarderingsregels, de boekhoudkundige verwerking van de typische transacties en gebeurtenissen en de eventueel noodzakelijke informa...

Directeur zijn van een school vergt specifieke vaardigheden en een grote dosis veerkracht. Veel leidinggevenden van te veel scholen haken af en schoolbesturen vinden slechts moeizaam nieuwe directeurs. Het woord ‘directeurscrisis’ wordt steeds vaker in de mond genomen. Een paradigmashift naar een andere invulling van het concept ‘schoolleiding’ lijkt dus onafwendbaar. Dit vraagt niet enkel kennis van wat mogelijk is binnen de huidige regelgeving maar ook moed om de stereotype beelden ...

Lewy body disease (LBD) is de derde belangrijkste oorzaak van dementie. Het is dus zeker geen zeldzame ziekte, maar toch hebben de meeste mensen er nog nooit van gehoord. Ook artsen die niet gespecialiseerd zijn in de materie kennen de aandoening vaak niet of onvoldoende. Dat heeft vanzelfsprekend gevolgen voor het herkennen en behandelen van de ziekte.

LBD is een complexe aandoening met een wijd spectrum aan ziekteverschijnselen: denk- en geheugenstoornissen, mentale schommelingen, desoriën...

Aan de hand van talrijke voorbeelden uit haar lange praktijk als nascholer licht de auteur stapsgewijs toe hoe jouw school het 4 lademodel op school kan introduceren en implementeren om gedifferentieerd (en rechtvaardig) op te treden bij overtredingen, zonder arbitrair te zijn.

Sinds het verschijnen van de eerste editie is het 4 lademodel al door veel scholen toegepast. Dat heeft geleid tot nieuwe inzichten. De auteur heeft ze verwerkt in deze tweede druk.

Er is vooral gesleuteld aan de termi...

De definitie van vermaatschappelijking is drieledig. Allereerst moeten we kwetsbare mensen helpen. Ten tweede moeten we daarvoor ‘zinvolle plekken’ in de samenleving creëren. Als laatste gebruiken we de krachten in de onmiddellijke omgeving van mensen. Met andere woorden: in hun directe omgeving kunnen mensen die het moeilijk hebben op zoek gaan naar krachten die men tot dan toe niet aanboorde en die de klassieke hulp- en dienstverlening niet kunnen leveren.

Is vermaatschappelijking nu ...

Door het sluiten van een arbeidsovereenkomst aanvaarden de werknemer en de werkgever dat ze een aantal rechten en plichten hebben ten opzichte van elkaar. De werknemer moet de arbeidstijd besteden aan de overeengekomen arbeid en moet handelen volgens de instructies van de werkgever, zoals afgesproken in de overeenkomst. Zowel in de private als publieke sector is de werknemer dus ondergeschikt aan zijn werkgever. Dat heeft onder meer tot gevolg dat de werknemer moet aanvaarden dat de werkgever...

Dit is een praktische gids voor lokale overheden die het voortouw willen nemen in de (her)ontwikkelingen op hun grondgebied: van ruimtelijke businessplannen tot onderhandelen met (private) vastgoedontwikkelaars en grondeigenaars.

Het ruimtelijk speelveld wordt vandaag gemarkeerd door zowel publieke als private actoren. Als beleidsmaker of bevoegd ambtenaar krijg je wellicht te maken met de toenemende kwaliteitseisen voor onze beschikbare ruimte die steeds schaarser wordt. Enerzijds worden er ...

De vernieuwingsvraagstukken en uitdagingen waar we als school, onderwijsteam en professionals mee te maken hebben, nemen toe in complexiteit. Hoe kunnen we deze uitdagingen het hoofd bieden? Hoe kunnen we werkelijke innovatie en diepgaande verandering in het onderwijs mogelijk maken? En op welke manier kunnen we dat doen, zonder dat we de fouten uit het verleden herhalen?

'Duurzaam pionieren in het onderwijs' nodigt uit om op een authentieke en betekenisvolle manier bij te dragen aan de trans...

Woordenschatjes zijn mondige kleuters die goed in hun vel zitten, die graag met anderen samen zijn, die vlot bewegen, die voortdurend uitdaging vinden in het ontdekken van de wereld, die deze wereld structureren en hem muzisch verwerken door zich uit te drukken met muziek, beeld, woord, drama en/of dans. In dit boek leest u hoe leerkrachten talenten van kleuters en taalvaardigheid hand in hand kunnen laten gaan. U hernieuwt uw inzichten over taalverwerving, woordenschatverwerving en talentont...