Verschillen van mening worden vaak vermeden of weggemoffeld uit angst voor erger en escaleren vervolgens tot intense conflicten. Dat zijn dure grappen: werknemers gaan vaak slechter functioneren, melden zich ziek en hele afdelingen kunnen ontwricht raken.

Wil men de in- en externe ontwikkeling van organisaties verbeteren, dan mag men conflicten niet uit de weg gaan. `Er mag gebotst worden binnen bedrijven`, zo stellen de auteurs van dit boek, maar veel opvattingen binnen organisaties zijn conf...

'Hoe schrijf ik een goed artikel voor een vakblad?'

U wilt als professional graag over uw vak publiceren, maar merkt dat het schrijven van een artikel nog een hele opgave is. De auteur reikt u een werkmethode aan om op een efficiënte manier tot een goed opgebouwd en aantrekkelijk leesbaar artikel voor een vakblad te komen.

Het boek is bedoeld voor adviseurs, consultants, beleidsmedewerkers en iedereen die beroepshalve een artikel wil publiceren maar daar geen speciale scholing voor heeft gehad.

Jaap Dijkstra (1947) begon als leraar wis- en natuurkunde, studeerde theologie in Utrecht. Hij is KPV en LVSB supervisor, NMI mediator en als Counselor lid van de NVPA. Naast zijn eigen praktijk voor counseling, supervisie en mediation werkt hij als docent en supervisor aan de Noordelijke Hogeschool in Leeuwarden (afdeling Theologie).<br>De geestelijk verzorger benadert de levens- en zingevingsvragen vanuit een levensbeschouwelijk kader. Hij werkt voornamelijk op het existenti niveau e...

Een boek, waarin patient en psychoanalyticus beiden ieder vanuit hun perspectief beschrijven wat er in het psychotherapeutische process gebeurde, is zeldzaam. MeestaL wordt het verhaal enzijdig door van beiden belicht. Hier wordt het process van tw kanten bekeken. De lezer/es wordt binnengeleid in de intimiteit van de spreekkamer en kan het gebeurde zelf meemaken. Jos Winters beschrijft hoe zij traumatische gebeurtenissen uit haar verleden onder ogen moest zien&#8230; Hoe zij de wortel ...

In het onderwijs wordt voortdurend gezocht naar mogelijkheden om studenten en leerlingen aan te zetten om meer zelfstandig te functioneren. Een coachende docent kan dat proces, in het belang van de leerling/student én in zijn eigen belang, efficiënt en effectief begeleiden.

In dit boek maken de schrijvers de theoretische uitgangspunten en de principes van coaching toegankelijk voor de onderwijsgevenden. Eerst behandelen de auteurs het coachingsconcept, waarna ze een vertaalslag maken naar de...

Pleegouder zijn vraagt meer dan een ruim hart. Het vraagt pedagogisch inzicht in wat een kind overkomt en inzicht in wat er binnen het gezin gebeurt als er een pleegkind komt of reeds aanwezig is. Van een pleegouder wordt verwacht dat hij goed kan afstemmen op deze situatie en vanuit de eigen persoonlijke kwaliteiten sturing geeft aan de opvoedingsprocessen.<br/><br/>Pleegouderschap in de praktijk gaat in op de vele kanten van het<br/>pleegouderschap. Een pleegouder is in de...

Persoonlijk leiderschap wil zeggen dat mensen zelf richting geven aan de invulling van hun leven en hun werk. Investeren in de ontwikkeling van persoonlijk leiderschap levert een positieve bijdrage aan de zelfsturing van mensen en daardoor weer aan het zelfsturend vermogen van organisaties waarin mensen werkzaam zijn. De persoonlijke flow staat daarmee aan de basis van de vitale organisatie.<br/><br/>Dit boek is een methode voor coachende managers om persoonlijk leiderschap bij m...

Het is vaak een raadsel waarom teams die bestaan uit capabele teamleden toch onder de maat presteren. Waarom leggen zij het af tegen ‘mindere’ concurrenten die als collectief veel effectiever zijn?<br/><br/>Het antwoord ligt besloten in het feit dat teamleden al snel vaste patronen van samenwerking ontwikkelen, die hun nut weer verliezen als een veranderende om­geving nieuwe eisen stelt. Als teams die patronen dan niet doorbreken, gaan de prestaties omlaag.<br/><br/>...

Coaching met Creative Problem Solving (CPS) helpt mensen in zes etappes van wens naar werkelijkheid; voor elke etappe worden specifieke creatieve technieken aangereikt. Je kunt de zes etappes geheel of gedeeltelijk met je cliënt doorlopen.

Met de technieken in dit boek kun je mensen helpen hun creatieve denkvermogen te gebruiken om effectiever, succesvoller en/of gelukkiger te worden.

Als life coach, loopbaancoach of manager met een coachende leiderschapsstijl help je mensen hun situatie te ...

‘Tegen leerlingen mag je geen ‘nee’ zeggen. Ook als ze vragen om je geld’. <br/>‘Orde houden in de klas is niet nodig. Leerlingen moet je nemen zoals ze zijn’. <br/>‘Met leerlingen moet je uitsluitend praten via je vak. Mentoraat is onzin’. <br/><br/>Zomaar wat uitspraken die twaalf docenten doen in Bijzondere docenten geportretteerd. Ze vertellen hoe zij naar onderwijs, scholen, lessen en leerlingen kijken. Ze laten ons zien dat je in een onderwijsorganisatie ...