Het Nederlands kent tal van vreemde woorden die via allerlei omzwervingen in onze taal terecht zijn gekomen. Bij sommige van die woorden is de herkomst nog duidelijk te zien, andere woorden zijn in de loop van de tijd zo veranderd dat hun herkomst in de vergetelheid is geraakt. Ook inheemse woorden hebben vaak zulke veranderingen ondergaan dat wij geen verband meer leggen met de oorspronkelijke betekenis.

Het 'Etymologisch Woordenboek' geeft inzicht in de manier waarop Nederlandse woorden ont...

Dit deel van Wij denken over... bestrijkt de domeinen kennistheorie en wetenschapsfilosofie uit het examenprogramma filosofie voor het vwo. Het vwo wil een voorbereiding zijn op het wetenschappelijk onderwijs en daarom is het des te belangrijker dat kritisch denkende individuen reflecteren over kennis, over wetenschap, over aanspraken op waarheid en over hun eigen rol in de huidige en toekomstige (kennis) samenleving.Naast het bespreken van de inhoudelijk verplichte stof wil deze methode sti...

Op jonge leeftijd werd Karel V (1500-1558) koning van Spanje, heer der Nederlanden en keizer van het Duitse Rijk. Ondanks zijn minderwaardigheidsgevoelens en zwakke gezondheid slaagde hij er in om zijn uitgestrekte rijk van hertogdommen, bisdommen, graafschappen, markizaten en vrije steden nog verder uit te breiden met gebiedsdelen in Oost-Azië en Amerika.Als heerser over een rijk waar de zon nooit onderging trok Karel van oorlog naar oorlog. Karels rijk bleek echter te groot voor één vors...

Over mediatheorie is een theoretische inleiding op zowel oude als nieuwe media. De mediatheorie biedt een verklaring voor praktisch alles wat er in onze wereld door mensen wordt gedacht, gedaan en ervaren. Dit gedachtegoed is in de afgelopen vijftig jaar ontwikkeld door auteurs van over de hele wereld, maar een synthese van hun ideeën bestond tot nu toe niet. Over mediatheorie biedt deze synthese.In Over mediatheorie behandelt Arjen Mulder zowel de nieuwste inzichten in mediatheorie als de d...

De droom is terug na een periode van betrekkelijke afwezigheid, zelfs in de psychoanalyse. Freud klaagde er destijds al over dat analytici de droom niet de centrale plaats gaven die hij verdiende. Dat is in de egopsychologie alleen maar sterker geworden. In de volkscultuur, buiten de wetenschap om, is de droom altijd iets gebleven dat mensen fascineerde en bezighield, maar nu is de droom ook weer terug in de psychoanalyse.Marc Hebbrecht beschrijft in De droom hoe het dromen verloopt bij depre...

L

Glastonbury is een plek van machtige, oude Goden en Godinnen. Een plek met een bijzondere energie. Gelegen op het snijpunt van talloze leylijnen. Een toegangspoort tot het dodenrijk. Een plek van heling en transformatie.Maar het is ook de plek van de nieuwe, christelijke God. Naar Engeland gebracht door Jozef van Arimathea. Met de Heilige Graal, de maagd Maria en Maria Magdalena. Met het oudste christelijke kerkje ter wereld. De stad met zijn eens zo machtige abdij. De abdij, die nu, als ruï...

De weerwolf. Er is nauwelijks een begrip dat meer toto onze verbeelding spreekt dan deze mysterieuze schepping! De weerwolf is ook in de huidige tijd thema van films en horrorverhalen. Maar de weerwolf is vele ouder dan dit. Reeds de oudste geschriften spreken van krigjers die optraden als wolven. Ook tijdens de heksenvervolgingen in de Middeleeuwen deden de weerwolven van zich spreken. De weerwolven werden geromantiseerd door de schrijver Hermann LÖns en geperverteerd tot militaire milities...

Lezen en begrijpen wat je leest zijn onmisbare vaardigheden om mee te kunnen doen in de maatschappij. Daarom is het belangrijk dat kinderen goede en zelfstandige lezers worden. Zelfstandige lezers zijn in staat verschillende soorten teksten te lezen en te begrijpen.

Maar hoe maak je van lezende kinderen begrijpende lezers? Welke vaardigheden vraagt dit van de leerkracht? Hoe zorg je voor een goede opbouw van de les begrijpend lezen? En hoe krijg je zicht op de leesontwikkeling van uw leerlin...

Vanaf 2012 zijn scholen verplicht te zorgen voor passend onderwijs voor elke leerling. Dit betekent dat elk kind onderwijs krijgt dat past bij zijn talenten en beperkingen. Wat houdt deze nieuwe wet in de praktijk in voor u als basisschoolleerkracht? Wat kunt u doen om leerlingen zó te begeleiden dat ze les krijgen op de manier die bij ze past? Hart voor leren! maakt u wegwijs in passend onderwijs.