Leerlingen met specifieke hulpvragen in het onderwijs nemen in aantal en complexiteit toe. Het is voor de leerkracht vaak moeilijk om bij de diagnostiek rond leer- en gedragsproblematiek juist in te schatten wat hij of zij met de hulpvragen van de leerlingen moet doen. Dit boek wil de leerkrachten ondersteunen in deze problematiek. Een handig en praktisch boek dat de leerkrachten in zowel het basis- als voortgezet onderwijs handvatten biedt om op een adequate wijze met hulpvragen van leerling...

Explores the key practical and theoretical issues underpinning cross-curricular teaching and learning across the early years, primary education and lower secondary school.

A detailed, accessible and literacy-focused textbook for those training to teach in primary education using real life classroom scenarios to explore aspects of good teaching practice.

Exploring key issues in teaching through the lens of reflective practice, in order to deepen understanding of teaching practice.

This title follows Page Keeley's bestselling book on Science Formative Assessment. It identifies and describes practical techniques teachers can use to build a rich repertoire of formative assessment strategies for teaching math.

Informed by new research on the brain's plasticity and new insights on how culture relates to student motivation, this resource focuses on engaging even the most reluctant students!

This book discusses the full extent and nature of teen technology use. It breaks down what cyberbullying is and how it is different from traditional bullying, including the relatively new phenomenon of sexting. There are strategies to empower students and staff to prevent cyberbullying and sexting.

Strategies and techniques to make lessons more engaging and student-centred.

A V Kelly's bestselling and classic text is now brought up to date with the latest curriculum changes and current thinking in education. It's great on general principles and the philosophical background to education, making it core reading on all types of education courses.

Leerkrachten die een goed beeld hebben over zichzelf en hun functioneren, staan veerkrachtiger voor de klas. Ze zijn minder snel uitgeblust, hebben meer zelfvertrouwen, energie en werkplezier.

Door te reflecteren over de verschillende lagen van hun persoonlijkheid kunnen leerkrachten hun loopbaan waarderend in kaart brengen en achterhalen wat zij wensen voor hun toekomst in het onderwijs.

In Veerkrachtig voor de klas overloopt Annick Jehaes de diverse facetten van het leerkrachtenbestaan en p...