Pixels zijn overal in onze digitale wereld. Of het nu op een tablet of op een smartphone is of op de televisie, we zien overal pixels. Maar we zijn ons tegenwoordig niet meer bewust van die pixels. Ze zijn zo klein dat we ze met het blote oog niet meer kunnen zien.

In Pixeltastisch leggen we de kinderen uit hoe die eerste games werden ontworpen. Ook is er veel ruimte voor de creatieve uitspattingen van de kinderen zelf, als ze gaan proberen karakters en items voor een pixel-game te ontwerpen.

...

Leesbeest Mees 1.0 is een nieuw concept binnen het leesonderwijs waarbij wisselrijtjes in verhaalvorm worden aangeboden. Deze leesvorm bevordert betrokkenheid, leesplezier en verdiept het begripsniveau. De woordenschat kent hierdoor een snellere uitbreiding.

Samenlezen is een combinatie van voorlezen door een ervaren lezer en zelf lezen door een beginnende lezer. Deze laatste leest enkel de woordjes uit de wisselrijtjes. De ervaren lezer leest de overige woorden van het verhaal. Zo lees je om...

De regels zijn simpel, maar de oplossing vinden is een uitdaging. Omcirkel de cijfers die je nodig hebt om de totalen te vormen die links en boven het rooster staan. Kleur de vakken van de cijfers die overbodig zijn.

Cijferzoeker is een ideale rekenpuzzel voor het basisonderwijs om het optellen en het logisch denken te oefenen, maar de moeilijke puzzels zijn ook voor volwassenen behoorlijk pittig.

Om je op weg te helpen, starten we met een uitgebreide bespreking van oplossingstechnieken. D...

FACTORISM zijn rekenpuzzels waarbij gewerkt wordt met een tafelkaart. De factoren zijn verdwenen en er staan een aantal producten om je op weg te helpen. Je dient de juiste plaats van de factoren te vinden. Je oefent hierbij de maaltafels en de deeltafels, maar er komt ook logisch denken aan te pas.

Online kan je puzzelen op www.sugurupuzzles.com en www.oefeningen.eu

Je kan daar aan de slag met meer dan 100 puzzelvarianten als sudoku, binaire, zeeslag, battleships, star battle, kakuro, tentje...

De nieuwe wereld ontvouwt zich is een boek voor begeleiders van kinderen vanaf een jaar of 8. Het biedt oefeningen in vaardigheden waarbij de kinderen uitgenodigd worden creatief te denken en bewust gebruik te maken van energieën die via de aarde en de zon voor ieder levend wezen beschikbaar zijn. Ze leren dat hun persoonlijke smaak en hun innerlijk kompas de belangrijkste wegwijzers zijn.

Samenwerken aan een product met groepsgenoten of hulp vragen aan volwassenen helpt hen zich verder te ...

'Pinnetje de boerenzwaluw' is een kort verhaal geschreven voor kinderen in de basisschoolleeftijd. Het boek bestaat uit 3 delen:

- Het kinderverhaal met tekeningen

- Fotomateriaal van Pinnetje tijdens zijn verblijf bij de mensen

- Extra fotomateriaal ter ondersteuning van het verhaal.

Door leerkrachten kan de inhoud van het verhaal en het fotomateriaal gebruikt worden tijdens gesprekken / lessen binnen thema's als sociale vaardigheid,

verantwoordelijkheid, kwetsbaarheid, zelfstandigheid, ze...

Luka beleeft een spannend avontuur als hij door de digitaliseermachine van oom Carlos op het internet terechtkomt. Even is het leuk, maar als hij weer terug wil naar de computer van oom Carlos, realiseert hij zich dat hij niet weet hoe! Hij is verdwaald op het internet. Gelukkig ontmoet hij Blocker, die hem probeert te helpen. Want het internet kan ook gevaarlijk zijn. Maar Luka is eigenwijs. Als dat maar goedkomt.

Met behulp van dit leerzame boek ontdekken kinderen hoe het internet eigenlijk...

De spelling van het Nederlands is gebaseerd op de uitspraak, en dus op de klanken van die taal. Dit maakt het noodzakelijk dat de spellingdidactiek dit als uitgangspunt neemt en dus laat oefenen vanuit de klanken en niet vanuit de letters. Dit boek beschrijft hoe dat kan en welke categorieën kinderen zich achtereenvolgens op die manier eigen moeten maken.

Spellingonderwijs heeft als perspectief de toepassing van die spelling in eigen teksten. Dat is de reden om te leren spellen, niet het kun...

Leerkrachten zijn niet opgeleid tot programmeurs en hebben in het algemeen niet de kennis in huis om programmeren aan kinderen te leren.

Toch behoort programmeren een plekje te krijgen binnen de school. Veel geld wordt daarom geïnvesteerd in robotjes, dure software of prijzige, digitale methodes.

Dit boekje gaat uit van een andere benadering van het woordje ‘programmeren’ en we zien dat het begrip waar het eigenlijk om gaat, ‘Computational Thinking’ is.

Als je er vanuit de doelen n...

Dit inspiratie- en doeboek is geschreven ter ere van het tienjarig bestaan van het onderwijsconcept Day a Week School (DWS). Eén dag per week krijgen leerlingen op bijna tweehonderd DWS-scholen les van speciaal opgeleide leerkrachten. In kleine groepen met leerlingen die allemaal extra uitdaging nodig hebben ligt het accent niet op hun leerprestaties, maar veel meer op het proces van leren, denken, samenwerken en het vergroten van het zelfbewustzijn en zelfvertrouwen. Bij DWS gaat het niet o...