Zoekfilters

Uitgever
Coutinho (2)
Verschijningsjaar
2020 (2)

Resultaten (3)

43,50
Vandaag besteld,
maandag verzonden
met 5% korting 41,33
+
Bestel

Moderne vreemde talen in de onderbouw / Druk 5

2015 || Paperback || Francis Staatsen e.a. || Coutinho || ook als eBook

Het bieden van uitdagend, efficiënt onderwijs in vreemde talen vraagt om een actuele, eigentijdse handreiking. Moderne vreemde talen in de onderbouw geeft in dit kader aanwijzingen voor het vormgeven van communicatief vreemdetalenonderwijs. Het boek richt zich specifiek op de onderbouw van het voortgezet onderwijs.

Moderne vreemde talen in de onderbouw gaat in op alle vaardigheden en hun onderlinge samenhang: lezen, luisteren, spreken, gesprekken voeren en schrijven in de vreemde taal. Voca...

49,95
Vandaag besteld,
maandag verzonden
met 5% korting 47,45
+
Bestel

Handboek vreemdetalendidactiek / Druk 1

vertrekpunten-vaardigheden-vakinhoud

2020 || Paperback || Sebastiaan Dönszelmann e.a. || Coutinho || ook als eBook

Vreemde talen kunnen een belangrijke bijdrage leveren aan persoonlijke en professionele ontwikkeling, en ze komen van pas bij internationale samenwerking. Wie meerdere talen beheerst, heeft ruimere communicatiemogelijkheden en is beter in staat om taal te doorzien en om zich in te leven in andere culturen. Maar hoe help je iemand om taalvaardig en taal- en intercultureel bewust te worden? Wat voor ondersteuning, oefening en kennis is daarvoor nodig? Het Handboek vreemdetalendidactiek maakt (t...

38,50
Vandaag besteld,
maandag verzonden
met 5% korting 36,58
+
Bestel

Vreemdetalenonderwijs geven / Druk 2

Werkvormen voor Duits, Engels en Frans

2020 || Paperback || Linda Boersma e.a. || Koninklijke Van Gorcum || met inkijkexemplaar

Werkvormen zijn de bouwstenen van een goede vakdidactiek. Zeker sinds de invoering van het Europees Referentiekader (ERK) is kennis over de taal minder relevant. Het doel is dat de leerling de taal kan gebruiken: hij moet deze zelfstandig kunnen lezen, luisteren, schrijven en spreken. De ervaring leert dat leerlingen die al doende leren, informatie langer en beter onthouden.

Waar vind je als (aankomende) leraar Duits, Engels of Frans de tijd om rustig nieuwe activerende werkvormen te bedenken...