Bij eerdere staatshervormingen leken de scenario’s op afspraken van een scheidend echtpaar (Vlaanderen en Wallonië) dat het wel eens geraakt over de verdeling van hun gemeenschappelijke bezittingen, maar niet over Brussel. Hoewel het Brussels Gewest autonomie kreeg over de Gewestbevoegdheden, bleven de Brusselaars voor de Gemeenschapsbevoegdheden onder voogdij van de Gemeenschappen. Om de mening van de Brusselaars werd niet gevraagd. Het Brussels Studies Institute wil deze aanpak omdraaien...

Zeshonderd jaar na de stichting van de Leuvense universiteit blikken we in dit nieuwe boekdeel terug op enkele markante momenten uit haar geschiedenis. De hoofdstukken in deze bundel schetsen levendig en beknopt de ontwikkeling van de KU Leuven als kennisinstelling. Ze belichten het door Erasmus gestichte drietalencollege, recent onderzoek naar de collegenotities van studenten uit de zestiende en zeventiende eeuw, de opheffing van de universiteit in de nasleep van de Franse revolutie en haar ...

Voor vele mensen zijn archieven een vreemde en ontoegankelijke wereld. Genealogen, journalisten en historici raken er vaak hopeloos verdwaald. Zelfs ervaren onderzoekers hebben moeite om de werkwijze van archivarissen en de structuur van archieven te doorgronden. Ze voelen zich er als toeristen in een onbekend land waarvan ze de taal en de gebruiken niet of nauwelijks kennen. Dit boek is een pleidooi voor meer archiefintelligentie. Het biedt geen eenvoudige oplossingen of pasklare antwoorden,...

Als complex en gelaagd fenomeen raakt onderwijs direct of indirect een brede waaier van maatschappelijke actoren: leerlingen, leraren, directies, ouders, beleidsmakers en de samenleving in zijn geheel. Onderwijs is bijgevolg van grote maatschappelijke betekenis en verdient daarom grondige reflectie en begrip.

Deze uitgave doet recht aan de complexiteit van onderwijs en verheldert zonder te simplificeren. Het biedt wetenschappelijke denkkaders en standpunten op verschillende onderwijsniveaus: ...