Is het voor een cijfer?

Jongeren ervaren steeds meer stress door school. Niet zo gek, want scholen zijn

cijferfabrieken geworden. En dat is rampzalig voor de motivatie en het welzijn van leerlingen.

In dit bevlogen pleidooi laat Johannes Visser zien hoe scholen in de ban raakten van cijfers en hoe het onderwijs jongeren beter kan motiveren. Een must-read voor iedereen die zich zorgen maakt over de toekomst van het onderwijs.

Johannes Visser is oud-leraar Nederlands en schrijft over onderwijs voor De Correspondent. Hij won tweemaal de Nationale Prijs voor Onderwijsjournalistiek.