De docent als regisseur

Docenten en trainers gebruiken vaak rollenspel om beroepservaringen binnen de muren van het klaslokaal te halen. Die ervaringen kan de docent bij trainingen zelf inbrengen, maar ook de studenten kunnen over hun stage-ervaringen reflecteren bij stagebegeleiding en supervisie.

De meerwaarde van het uitspelen boven het verbaal inbrengen van ervaringen ligt in het gebruik van non-verbale communicatie, de taal van de gevoelens. Het nabespreken en het inbrengen van theoretische inzichten bij de ervaringen gebeurt verbaal. De kracht van rollenspel ligt vervolgens in de mogelijkheid om meteen te experimenteren met het geleerde; doen, en niet alleen praten over.