Exploring how ideas and concepts from psychology can be applied smartly to the classroom to meet the needs of different learners.

In 1839 raakt ds. O.G. Heldring op een van zijn wandeltochten over de Veluwe, verzeild in het verkommerde gehucht Hoenderloo. Hij zorgt er voor dat deze gemeenschap enkele elementaire voorzieningen krijgt toebedeeld: een put, een school en een kerk. Een paar jaar later wordt de woning van schoolmeester Bernardus Gangel (1847) te Hoenderloo een doorgangshuis, een crisiscentrum avant la lettre voor verwaarloosde kinderen, die naderhand in geschikte pleeggezinnen worden ondergebracht. In 1851 kr...

This comprehensive guide applies evidence-based practice to real-life educational scenarios over a broad range of topics, covering everything a student of Educational Psychology needs to know.

Using the author's latest research this book emphasises how an educator's investigation of children's perspectives and feelings can actually make teaching more effective for a range of purposes - as well as potentially more fulfilling for the teacher.

An accessible guide to the theories of 19 major educational thinkers, the strengths and limitations of their ideas, their relevance today and how they can be used in the classroom and other educational settings.

A clear and student friendly introduction to the field of child development, from a psychological approach.

This new edition of the previously titled Improving Working Memory, introduces readers to the topic; and provides strategies to use in the classroom to support student's additional learning needs.