Het Nederlandse onderwijssysteem wordt niet door iedereen begrepen. Het is moeilijk om te snappen met alle niveaus en tussenniveaus en waar en hoe de niveaus nu eigenlijk bepaalt worden. Maha probeert het te doorgronden en te snappen. Samen met een aantal onderzoekers en wetenschappers, is zij in het systeem gedoken en zoekt naar de kansen.

Wilskruiden.

Brandnetel, distel, boterbloem, zomaar wat bijzondere planten die we als paria behandelen.

Alsof ze er niet bij horen, we willen ze niet zien. Sjaan komt uit India en daagt ons

uit in ons denken over het kaste-systeem (systeem van rangordes van mensen in India)

en hoe het komt dat je bepaalde mensen en ook planten niet meer kunt zien in hun

waarde.

Zij was de inspiratie voor een boek over de planten die we liever vertrappen dan zien

en gedurende het maken, kwamen we er achter hoe...

Een student genaamd Kris Cross heeft het erg moelijk op school.

Hij heeft een talent voor piano spelen.

Opeens vraagt hij zich af waarom hij geen piano kan spelen voor examens. Kan hij daarmee niet net zo goed verhalen vertellen, zijn denken zichtbaar maken? Hij heeft langzaamdoor dat het geen verschil zal maken.

Maar dat brengt hem op een idee, wat als nou iedereen een pianostuk zouden moeten spelen als toets... Wie bepaalt waarom wat ‘goed’ is?