De wijze waarop wij kijken naar de wereld om ons heen en onszelf als mens wordt sterk gedomineerd door gedachtensystemen en je kunt je afvragen in hoeverre we ons hier werkelijk van bewust zijn. Ons mens- en wereldbeeld, zoals we dit collectief hanteren biedt ons mogelijkheden, maar ook beperkingen in wat we denken dat er voor ons als mens in ons leven mogelijk is. Dit komt omdat de heersende gedachtensystemen kaders stellen aan de werkelijkheid als ‘meten is weten’ en het leven dat begin...

Intuïtieve Leerpsychologie legt een dimensie onder de psychologie van het leren zoals deze niet eerder belicht is. Dit kan omdat het uitgangspunt hierin een mensbeeld is dat anders is dan het mensbeeld dat het uitgangspunt is binnen de gangbare leerpsychologie. Op herkenbare wijze beschrijft de auteur hoe een diepere dimensie in ons wezen als het ware verloren lijkt te gaan en we in een vervangende staat ontwaken van waaruit we leren op de wijze die door de gangbare leerpsychologie wordt ond...