In iedere kleuterklas (groep 1 en 2) zitten kleuters die van de leerkracht een andere aanpak vragen dan het merendeel van de leerlingen. Het zijn kinderen bij wie bijvoorbeeld de sociaal-emotionele ontwikkeling, de ontwikkeling van speel- en werkgedrag en de cognitieve ontwikkeling niet spontaan verlopen.

Het alleen volgen en stimuleren van deze leerlingen is vaak onvoldoende. In het boek Zorg voor kleuters krijg je praktische handvatten aangereikt voor het aanbieden van deskundige hulp op ee...