Zoekfilters
Geen verdere filters gevondenHenk Huizenga (3)
Drs. Henk Huizenga houdt zich sinds 1979 bezig met het opleiden en begeleiden van onderwijsgevenden. Hij is als docent en curriculumontwikkelaar verbonden aan de pabo van Hogeschool Viaa in Zwolle. Huizenga was verantwoordelijk voor de leerlijn spelling van de taalmethode Taaltijd en maakte een aantal werkschriften over taalspel onder de titel Taalmeesters.
maandag verzonden
Basiskennis taalonderwijs / Druk 3
2020 || Paperback || Henk Huizenga || Noordhoff || met inkijkexemplaar || ook als eBook
Basiskennis Taalonderwijs is onmisbaar voor een goede voorbereiding op de toetsing van de Kennisbasis Taal voor de pabo. Het boek staat boordevol oefeningen waarmee studenten zich de leerstof eigen kunnen maken.
Allereerst wordt de opzet van de kennisbasis en de toetsing daarvan kort toegelicht. Daarna volgt een hoofdstuk over taal en taalonderwijs. Vervolgens wordt per domein van het taalonderwijs de leerstof voor de toets behandeld. Per hoofdstuk zijn de toetsdoelen vermeld en worden er v...
maandag verzonden
Taalonderwijs ontwerpen / Druk 2
taaldidactiek voor het basisonderwijs
2015 || Paperback || Henk Huizenga e.a. || Noordhoff || met inkijkexemplaar || ook als eBook
- Helder taalgebruik;
- goede voorbereiding op de onderwijspraktijk;
- duidelijke opbouw en structuur.
Het handboek Taalonderwijs ontwerpen leert (aankomende) leerkrachten zelfstandig vorm en inhoud te geven aan het taalonderwijs op de basisschool. In deze uitgave worden alle domeinen uit actuele taal- en leesmethoden behandeld: spreken en luisteren, begrijpend lezen, stellen, woordenschat en taalbeschouwing.
maandag verzonden
Taal & Didactiek: Taalbeschouwing
2009 || Paperback || Henk Huizenga || Noordhoff || met inkijkexemplaar || ook als eBook
Dit deel uit de serie Taal & Didactiek biedt een complete didactiek voor het taalbeschouwingsonderwijs. Het inleidende hoofdstuk beschrijft het taalsysteem. Daarna volgt een hoofdstuk waarin aandacht is voor de verschillende strategieën die een taalgebruiker hanteert bij het beschouwen van taal. Het boek bespreekt vervolgens verschillende voor het onderwijs relevante visies en presenteert een complete leerlijn taalbeschouwing. Een apart hoofdstuk gaat over taalbeschouwing bij kleuters.