Door als onderwijzer of opvoeder naar de schoolbeleving te kijken vanuit het perspectief van de kleuter, openbaart er zich een veelheid aan mogelijkheden.

Niet langer hoef je als volwassene alles zelf te bepalen en in te vullen, maar geef je kleuters de ruimte zelf te ontdekken.In Ervaringsgericht werken in het basisonderwijs met kleuters is deze houding het vertrekpunt. Het introduceert de praktijkgerichte lezer met verschillende tools die inspiratie biedt voor elke onderwijspraktijk met jon...

Ervaringsgericht werken helpt je als leraar aandacht te hebben voor de leefwereld van je leerlingen en van daaruit de krachtigst mogelijke leeromgeving te creëren.Dit boek maakt je wegwijs op elk vlak van het ervaringsgericht gedachtengoed voor het basisonderwijs.

Het geeft een grondige introductie in basisbegrippen, observatie-instrumenten, praktijkprincipes en 'good practices' waarmee je direct aan de slag kunt.Het versterkt als (toekomstige) leraar je greep op de betrokkenheid van leerlin...

Alle pedagogische kaders geven aan dat we een brede ontwikkeling op het oog moeten hebben. Maar over wat we ‘ontwikkeling’ noemen, verschillen de meningen. In de ervaringsgerichte benadering spreken we van fundamenteel leren of deep level learning en daarbinnen van competenties.

In dit boek belichten we deze opvatting van leren en ontwikkeling. We introduceren ook een kader om ontwikkeling te observeren in tien domeinen: grote (grove) en kleine (fijne) motoriek, taalvaardigheid, beeldende...

In de kinderopvang wordt het fundament gelegd voor de toekomst van het kind. Het is daarom belangrijk dat medewerkers in kinderopvangvoorzieningen uitgerust zijn om een omgeving te scheppen waar kinderen op hun gaven en talenten worden aangesproken.Ervaringsgericht werken in de voorschoolse kinderopvang vertrekt van een basishouding die niet enkel de ervaring en leefwereld van de opvoeder, maar ook die van het kind betrekt. Dit boek bevat concrete stappen om hiermee in de kinderopvang aan de ...

In de afgelopen decennia heeft prof. dr. Ferre Laevers doorlopend onderzoek gedaan naar de wijze waarop we in het onderwijs kijken naar ontwikkeling van kinderen. Zijn onderzoeken hebben ons nieuwe handvatten gegeven. Zijn manier van kijken naar de ontwikkeling van kinderen heeft gevolgen voor de manier waarop we de output van onderwijs in kaart brengen.

In Grip op competenties beschrijft Laevers samen met co-auteur Wilma van Esch in een voor hen kenmerkende mix van theorie en praktische voor...