Zeven Strategieën voor formatieve evaluatie

Beschrijving

Merk je ook wel eens dat je uitleg hebt gegeven, maar dat een kwart van de leerlingen niet heeft geluisterd? En beginnen jouw leerlingen niet gemotiveerd aan een taak, omdat ze het nut er niet van inzien?

Misschien is de leercultuur in jouw klas niet optimaal. Jan Chappuis helpt ons in haar praktische boek Seven strategies of assessment for learning (2015) hoe we een sterke leercultuur in de klas kunnen bewerkstelligen. Ze heeft haar werkwijze uitgewerkt in zeven strategieën die leraren gebruiken om een sterke leercultuur neer te zetten. 

Een belangrijke rol is weggelegd voor de leerling zelf. Door de zeven strategieën krijg je praktische tools in handen om leerlingen actief te betrekken bij het leerproces. Het is een reis naar een zekere mate van zelfstandigheid waarbij de leraar de leerling begeleidt, steeds meer regie geeft en waarbij doelen en mijlpalen (tussendoelen waarmee je kunt controleren of leerlingen op koers zijn) leidend zijn.

Voor wie?

Lerarenteams in het basis-, voortgezet en speciaal onderwijs.

Formatieve evaluatie is iets moois om aan je leerlingen mee te geven. Het is een spiegel die we hen voorhouden om te laten zien hoe ver ze zijn gekomen. Het is de belofte dat we hen zullen evalueren, dat we hen niet belonen of straffen, maar sturen en begeleiden tijdens hun leerproces.