Zoekfilters
› Robert J. Marzano (15)
› Spencer Kagan (11)
› John Hattie (7)
» Toon alle opties (29)
› Shirley Clarke (6)
› Belinda Herrewijn (5)
› Debra J. Pickering (5)
› Julia Cook (5)
› Liesbeth van Waas (5)
› Tammy Heflebower (5)
› Carola Riemens (4)
› Dook Kopmels (4)
› Esther Monfils (4)
› Ab van den Bosch (3)
› Josée Coenen (3)
› Andy Vass (2)
› Anneke Duvekot-Bimmel (2)
› Elselien van Tol (2)
› Eric Jensen (2)
› Erin Frankel (2)
› I. Pouderoijen (2)
› James Nottingham (2)
› Jana S. Marzano (2)
› Klaus Zierer (2)
› M. van den Hemel (2)
› Michael Fullan (2)
› Mies van den Hemel (2)
› Miguel Kagan (2)
› Phil Warrick (2)
› Timothy Waters (2)
› Todd Whitaker (2)
› William Mulcahy (2)
› Educatieve uitgaven al... (57)
› Educatieve uitgaven al... (21)
› Educatieve uitgaven al... (6)
» Toon alle opties (7)
Resultaten (148)
dinsdag verzonden
CONTACT! actief tweede taal leren Structuur in tweede taalverwerving Via meervoudige intelligentie & coöperatief leren / Druk 2
Julie High || Bazalt Educatieve Uitgaven || met inkijkexemplaar
Contact, vooral veel contact. Daar gaat het om bij het leren van een taal. Contact thuis, maar zeker ook contact op school, met leraren en met groepsgenoten. Dat geldt niet alleen voor het leren van de moedertaal, maar ook voor het leren van een tweede taal. Bij het werken met Contact! worden situaties met interactie gestimuleerd en gecreëerd. Niet alleen de kwantiteit, maar vooral ook de kwaliteit staat centraal, door veel gevarieerde taalgebruiksituaties en een scala aan betekenisvolle e...
dinsdag verzonden
Rekenprentenboeken Haas en schildpad groep 1-2
2013 || Paperback || Ban Har Yeap || Bazalt Educatieve Uitgaven
Rekenprentenboek Haas en Schildpad
De uitgave Rekenprentenboeken Groep 1-2 bestaat uit een zestal prentenboeken met daaraan gekoppelde activiteiten gericht op gevarieerde doelgebieden van rekenen en wiskunde. Met de prentenboeken en de bijbehorende activiteitenkaarten stimuleert u op een speelse en doelgerichte manier de rekenkundige ontwikkeling van jonge kinderen binnen de context van aansprekende verhalen en rijmpjes.
De activiteiten zijn geschikt voor kinderen van vier tot en met zes jaar...
dinsdag verzonden
25 Tips: Lezen is leuk ! / Druk 3 (Heruitgave)
Jose Oosterheert e.a. || Bazalt Educatieve Uitgaven
Lezen kun je overal en op elk moment én het is nog leuk ook. Kranten, tv, een boodschappenlijstje: van alles kan worden ingezet bij het leuker maken van lezen. Dat is de belangrijkste boodschap uit 'Lezen is leuk!' Het boekje is ontwikkeld om lezen tot een leuke ervaring te maken voor alle kinderen. De tips zijn toegespitst op verschillende leesniveaus, zijn makkelijk uitvoerbaar en zijn speciaal voor ouders.
dinsdag verzonden
Compact & Rijk / Druk 4
uitdagers voor jonge kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong
2014 || Hardcover || Carola Riemens e.a. || Bazalt Educatieve Uitgaven
In Compact & Rijk vindt u 45 kant- en klare activiteiten die een beroep doen op taalvaardigheid, nieuwsgierigheid, logisch denken, concentratievermogen, belangstelling voor cijfers en letters en andere kenmerken van jonge kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong.
Het zijn echte uitdagers die bijdragen tot een brede ontwikkeling. Er wordt ook volop aandacht besteed aan het herkennen van een ontwikkelingsvoorsprong bij jonge kinderen en aan de rol van de leraar hierbij. In Compact & Rijk vindt ...
dinsdag verzonden
Wat werkt: Pedagogisch handelen & klassenmanagement - beknopte uitgave / Druk 4
vier fundamentele strategieen
2014 || Hardcover || Robert J. Marzano e.a. || Bazalt Educatieve Uitgaven || met inkijkexemplaar
Dit boekje is een beknopte uitgave van 'Wat werkt: Pedagogisch handelen & klassenmanagement en geeft een samenvatting van de essentiële informatie uit dit boek. Het beschrijft vier fundamentele strategieën voor pedagogisch handelen en klassenmanagement waarmee u het effectief managen van een klas in de vingers kunt krijgen. Met deze beknopte uitgave maakt u hier op een efficiënte manier kennis mee.
dinsdag verzonden
Coöperatieve Leerstrategieën - Beknopte uitgave / Druk 2
research, principes en de praktische uitwerking
2015 || Hardcover || Spencer Kagan || Bazalt Educatieve Uitgaven
In deze beknopte uitgave licht Dr. Spencer Kagan toe hoe u heel gemakkelijk de actieve betrokkenheid van leerlingen kunt vergroten met coöperatieve structuren.
De didactische structuren in dit boekje zijn meteen in te zetten in uw eigen situatie. Ook vindt u in vogelvlucht de principes van de werkwijze Coöperatieve Leerstrategieën van Spencer Kagan.
Gebruikt u zijn werkwijze en de uitgave Coöperatieve Leerstrategieën, dan heeft u met deze beknopte versie de hoofdpunten van de werkwijz...
dinsdag verzonden
Brok in je keel
2014 || Hardcover || Elselien van Tol || Bazalt Educatieve Uitgaven
Mier maakt zich zorgen. Er zit iets in de keel van rups, maar hij weet niet wat. Heeft hij zich gestoten? Of heeft hij iets ingeslikt? Kever weet raad: rups heeft een brok in zijn keel! Dat heb je soms als je verdrietig bent of iets zó mooi vindt dat je er bijna van moet huilen, maar net niet helemaal. Kever weet precies wat daaraan te doen.
Brok in je keel is een aansprekend prentenboek gericht op een emotie die alle jonge kinderen kennen: verdriet. Het boek bevat voorlees- en speelsuggestie...
dinsdag verzonden
De vijf essenties van leidinggeven aan een PLG / Druk 2 (1e)
2015 || Hardcover || Richard Dufour e.a. || Bazalt Educatieve Uitgaven || met inkijkexemplaar
Leerlingen leren beter als ook hun leraren blijven leren. Als leraren niet geïsoleerd voor de klas staan, maar hun werkwijze en resultaten met elkaar delen en samen streven naar betere leerlingprestaties. Een professionele leergemeenschap (PLG) creëert de voorwaarden voor deze samenwerking.
In dit boek bundelen de bekende onderwijswetenschappers Richard DuFour en Michael Fullan hun kennis. Tel DuFours uitgebreide ervaring met PLG's op bij Fullans succesvolle aanpak van veranderprocessen, en...
dinsdag verzonden
Groeien als gespreksleider
2015 || Hardcover || Robert J. Garmston e.a. || Bazalt Educatieve Uitgaven || met inkijkexemplaar
dinsdag verzonden
Leren zichtbaar maken met de kennis over hoe wij leren
Nederlandse vertaling van Visible learning and the science of how we learn
2015 || Hardcover || John Hattie e.a. || Bazalt Educatieve Uitgaven || met inkijkexemplaar
Waarom is leren soms zo moeilijk en in andere gevallen juist zo gemakkelijk? Leren zichtbaar maken met de kennis over hoe wij leren legt dit uit. Het zet uiteen wat de belangrijkste principes en strategieën van het leren zijn.
John Hattie bouwt in dit boek voort op de inzichten uit Visible Learning (Leren zichtbaar maken). Zijn ideeën over hoe leraren hun impact op het leren kunnen vergroten, vinden inmiddels wereldwijd navolging. In dit boek koppelen John Hattie en Gregory Yates deze inzich...