Joep en Joris vinden een groot ei in hun hut in de tuin. Op een dag is het ei stuk. Joep en Joris vinden sporen, maar nergens een kuiken. Dan, als ze ’s nachts gaan kijken, staan ze plots oog in oog met een vreemde bezoeker!

Harm is bij zijn nichtje Britt, die aan het IJsselmeer woont. Samen varen ze in Britts bootje het meer op, maar ze lopen vast op een zandbank. Plots duwt een enorme vis tegen de boot en verdwijnt weer. Was het een haai? Samen met opa gaan Britt en Harm op onderzoek uit.

Teun heeft een zieke zeehond gezien. Hij wil de zeehond graag helpen. Dat kan, als hij geld geeft. Veel geld. Dan mag hij de zeehond ook een naam geven. Mama wil wel helpen. Maar Teun moet ook zelf werken voor het geld. Zal Teun snel genoeg geld hebben? En zal de zieke zeehond beter worden?

Dit deel geeft de leerkrachten praktische handreikingen voor effectief begrijpendleesonderwijs. Aan bod komen onder andere effectieve instructie, adequaat differentiëren, omgaan met zwakke lezers en expliciete training van metacognitieve vaardigheden. De aanpak wordt geïlustreerd door de beschrijving van een succesvol leesproject in Utrecht.