â Ach meesterlief toe toets niet meer,

ik vraag het nou al voor de honderdste keer,

ach meesterlief toe toets niet meer,

u weet toch wel dat ik zo echt niks leer!⠝

Dit lied schreef Arie de Bruin in 1995 toen in de scholen nog maar enkele keren per jaar getoetst werd. Kinderen maakten hem duidelijk dat al dat getoets niet veel zin had en hen afleidde van waar het echt om gaat in het onderwijs: een leraar die er voor hen is, die een beetje van hen houdt en die hen helpt zichzelf te ontwi...

Veel kinderen vinden redactiesommen ontzettend lastig. Je moet namelijk op veel dingen letten en een aantal stappen zetten om tot een goed antwoord te komen.

In dit werkboek wordt niet alleen maar geoefend. Alle verschillende stappen worden apart uitgelegd en getraind. Met leuke werkbladen, opdrachten en een handig stappenplan. Zo wordt er toegewerkt naar het volledig zelfstandig kunnen maken van redactiesommen.

Er is aandacht voor het gebruik van kladpapier, het herkennen van de vraag, het ...

'Tijd voor Handvaardigheid' is een methode voor handvaardigheid voor de groepen 3 t/m 8 uit het basisonderwijs. De methode heeft twee doorgaande leerlijnen, deze zijn: leerlijn technieken/materialen & leerlijn beeldaspecten. De te behalen doelen worden per les vernoemd en zijn gebaseerd op de kerndoelen. De lessen zijn visueel ondersteund met een foto van het eindresultaat en een getekend stappenplan.

Thema's als Sinterklaas, Kerstmis, Pasen, Carnaval, Vaderdag en Moederdag zijn erin verwerkt...

Veel kinderen vinden redactiesommen ontzettend lastig. Je moet namelijk op veel dingen letten en een aantal stappen zetten om tot een goed antwoord te komen.

In dit werkboek wordt niet alleen maar geoefend. Alle verschillende stappen worden apart uitgelegd en getraind, met leuke werkbladen, opdrachten en een handig stappenplan. Zo wordt er toegewerkt naar het volledig zelfstandig kunnen maken van redactiesommen.

Er is aandacht voor het gebruik van kladpapier, het herkennen van de vraag, het ...

'Tijd voor Handvaardigheid' is een methode voor handvaardigheid voor de groepen 3 t/m 8 uit het basisonderwijs. De methode heeft twee doorgaande leerlijnen, deze zijn: leerlijn technieken/materialen & leerlijn beeldaspecten. De te behalen doelen worden per les vernoemd en zijn gebaseerd op de kerndoelen. De lessen zijn visueel ondersteund met een foto van het eindresultaat en een getekend stappenplan.

Thema's als Sinterklaas, Kerstmis, Pasen, Carnaval, Vaderdag en Moederdag zijn erin verwerk...

Met de slogan "Zitten is het nieuwe roken" zetten verschillende partijen in op een actief en gezond leven. Is leren vanuit rust aan een stoel en tafeltje dan wel zo effectief? Komen we zo wel voldoende tegemoet aan de behoefte van kinderen om zich ook via zinvolle ervaringen en beweging te kunnen ontwikkelen?

Klas in Beweging geeft een andere kijk op schoolmeubilair en biedt tips om vanuit de kern van het vrijeschool-onderwijs, leren met hoofd, hart en handen, in beweging te komen. De voordelen:

- Leren vanuit de kring brengt de klas en het kind sociaal in beweging; iedereen zit op de eerste r...

'Tijd voor Handvaardigheid' is een methode voor handvaardigheid voor de groepen 3 t/m 8 uit het basisonderwijs. De methode heeft twee doorgaande leerlijnen, deze zijn: leerlijn technieken/materialen & leerlijn beeldaspecten. De te behalen doelen worden per les vernoemd en zijn gebaseerd op de kerndoelen. De lessen zijn visueel ondersteund met een foto van het eindresultaat en een getekend stappenplan.

Thema's als Sinterklaas, Kerstmis, Pasen, Carnaval, Vaderdag en Moederdag zijn erin verwerkt...

Klokkijken lijkt zo makkelijk als je het kan, maar als je het dan aan een ander moet uitleggen blijkt het helemaal niet zo logisch te zijn en is het soms moeilijk om de goede woorden te vinden.

Dit boek ondersteunt daarbij. Het is bedoeld voor kinderen die niet genoeg hebben aan de impliciete manier waarop het klokkijken vaak in de methode wordt aangeboden. Door middel van een stappenplan wordt het klokkijken gestructureerd aangeboden. Elke stap wordt apart ingeoefend waarbij gebruik wordt g...

Speloefeningen en spelvormen zijn verdeeld over verschillende leeftijden. Er wordt gespeeld op basis van verhalen en personages uit de literatuur: sprookjes van Andersen, dokter Dolittle die met dieren praat, Don Quichot die een ridder wil zijn, en beroemde personen uit de geschiedenis of actualiteit. De spelopdrachten sluiten aan bij leerplankader en competenties op het gebied van drama, zoals beschreven voor het primair onderwijs. Ze zijn gericht op leren toneelspelen. Er worden doelen gest...

'Tijd voor Handvaardigheid' is een methode voor handvaardigheid voor de groepen 3 t/m 8 uit het basisonderwijs. De methode bevat twee doorgaande leerlijnen, deze zijn: leerlijn technieken/materialen & leerlijn beeldaspecten. De te behalen doelen worden per les vernoemd en zijn gebaseerd op de kerndoelen. De lessen zijn visueel ondersteund met een foto van het eindresultaat en een getekend stappenplan.

Thema's als Sinterklaas, Kerstmis, Pasen, Carnaval, Vaderdag en Moederdag zijn erin verwerkt...